Меню

Зимние одежды по башкирски



верхняя одежда

1 одежда

2 верхний

верхнее чутьё охот. — еҫ һиҙеү (эттең эҙ буйынса түгел, еҫ буйынса һиҙемләүе)

верхняя палата полит. — юғары палата

3 аккуратный

4 броня

5 верх

нахвататься верхов — өҫтән генә белем алыу, һай йөҙөү

одержать верх — еңеү, өҫтөнлөк алыу

6 верховье

7 гражданский

гражданская лирика Н.А.Некрасова — Н.А.Некрасовтың гражданлыҡ лирикаһы

гражданская смерть уст. — гражданлыҡ үлеме (барлыҡ гражданлыҡ хоҡуҡтарынан мәхрүм ителеү)

8 губа

губа не дура у кого; прост. — аҡылы алтын икән

молоко на губах не обсохло — ауыҙында әсә һөтө кипмәгән (йәш, тәжрибәһеҙ)

9 женский

женские болезни мед. — ҡатын-ҡыҙ ауырыуы

женский пол: — 1) ҡатын-ҡыҙҙар енесе

10 запылиться

11 затрапезный

12 зимний

13 износиться

14 изодранный

15 изорваться

16 истрепаться

17 мальчиковый

18 мараться

19 мокрый

мокрая курица — ебегән мәхлүк, булдыҡһыҙ (кеше)

20 мутовка

См. также в других словарях:

Верхняя одежда — получить на Академике активный купон GroupPrice или выгодно верхняя одежда купить по низкой цене на распродаже в GroupPrice

верхняя одежда — сущ., кол во синонимов: 1 • лопотина (5) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

верхняя одежда — верхнее платье. пальто. поддевка. бешмет. чекмень. свита, свитка. манто. устар: сак. салоп. ротонда. бурнус. шуба. шубейка. доха. тулуп. кожух. полушубок. дубленка. малица. демисезонный (# пальто). плащ. плащ палатка. макинтош. пыльник. крылатка … Идеографический словарь русского языка

Домино верхняя одежда — (ит. Domino) так называлась прежде в Италии и Испании зимняя одежда духовных лиц род плаща, накидывавшегося на плечи, с меховым капюшоном для защиты от непогоды. Со второй половины XVI в. именем Д. стали называть накидку, которую носят на… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Одежда — искусственные покровы человеческого тела. Одежда в широком смысле слова включает также обувь, перчатки, головные уборы. Украшения и другие предметы, дополняющие одежду, в её понятие не входят. Одежда возникла как одно из основных средств… … Художественная энциклопедия

ОДЕЖДА — ОДЕЖДА, одежды, жен. (книжн.). 1. только ед. Совокупность предметов (из ткани, меха, кожи), которыми покрывают, одевают тело. Дорожная одежда. Производственная одежда. Форменная одежда. «Торопливо сдернув с себя одежду, бросился в холодную и… … Толковый словарь Ушакова

Одежда — … Википедия

Одежда — 1. Совокупность изделий, надеваемых человеком, призванных защищать его от неблагоприятных климатических воздействий и выполняющих не только утилитарные, но и эстетические функции. Включает комплекс предметов: белье, легкое и верхнее платье,… … Энциклопедия моды и одежды

Одежда восточная — и особенно Евреев (Мат.24:18 ). Искусство приготовлять одежду было известно на Востоке с древнейших времен. Первоначально вместо одежды употреблялись кожи животных (Быт.3:21 ). Одежды восточных жителей вообще были длинные, широкие и свободно… … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.

одежда — сущ., ж., употр. очень часто Морфология: (нет) чего? одежды, чему? одежде, (вижу) что? одежду, чем? одеждой, о чём? об одежде; мн. что? одежды, (нет) чего? одежд, чему? одеждам, (вижу) что? одежды, чем? одеждами, о чём? об одеждах 1. Одежда это… … Толковый словарь Дмитриева

Одежда — традиционная народов У. Материал, из к рого ее шьют, покрой зависят от окружающей среды, хоз. занятий, моды. Развитие О. нас. У. в ист. плане проследить трудно, т.к. она плохо сохраняется в археол. пам. Мало сведений о ней дают и ранние… … Уральская историческая энциклопедия

Одежда — Еврейская одежда вообще была широка, имела много складок, и, наверное, весьма напоминает современную одежду в библейских, странах, особенно у арабов. Различие между женской и мужеской одеждой в древние времена было очень небольшое. В Сирии часто… … Словарь библейских имен

Источник

Презентация к уроку башкирского языка на тему «Кейем-Һалым (Одежда)»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Һаумы, ҡояш! Һаумы, дуҫым! Һаумыһығыҙ, уҡытыусым! Һаумыһығыҙ, ҡунаҡтар!

Кофта, костюм, плащ, куртка, футболка, майка, шорты, бриджи, сарафан, колготки, юбка, кроссовки, кеды, туфли, ботинки, чешки, панама . Был һүҙҙәр башҡорт теленә тәржимә ителмәй

1 төркөм – ҡышҡы кейем 2 төркөм – йәйге кейем 3 төркөм – көҙгө-яҙғы кейем свитер, шорты, майка, пуховик, быйма, плащ, эшләпә, панама, күлдәк, сандали, бейәләй, юбка, бүрек, салбар, итек

48 бит, 1-се күнегеү сиге юҡ — нет предела, конца, беспредельный киндер ыштан- холщовые штаны Кәштә – полка Ҡыйыҡ яғалы – косой воротник Сатин күлдәк – сатиновая рубашка күңел бөтәйеү — душевно успокоиться Йәмләнеп китте –стал красивым

Читайте также:  Женская одежда фирма романтика

Ял минуты Кейемдәрҙе беҙ һаҡлайбыҙ. Уларҙы тегеп ҡуябыҙ. Йыуабыҙ, үтекләйбеҙ. Шкафка кейемдәрҙе алып ҡуябыҙ. Бармаҡтарҙы бөгәбеҙ Кейемдәрҙе әйтәбеҙ. Кофта, салбар, күлдәк, шарф Алып ҡуябыҙ беҙ шкафҡа.

Гәрәйҙең кейеме яңы. Уға быйыл ғына алдылар. Ләкин ул уларҙы йыйып ҡуймай. аҫтында ята, мөйөштә, аҫтында булып сыға ҙен кейемдәрен өләсәһе йыуа, үтекләй, шкафҡа элә

Һөйләмдәрҙә хата тап. Дөрөҫ итеп яҙ Ҡыш көнө футболка кейәм. Яҙ көнө быйма кейәм. Йәй көнө бүрек кейәм. Мәктәптән күлдәк һатып алам.

Эшеңде тикшер. Ҡыш көнө тун кейәм. Яҙ көнө итек кейәм. Йәй көнө панама кейәм. Магазиндан күлдәк һатып алам.

Йәшенгән һүҙҙәрҙе тап б й м о ҡ с л б я у ҡ б ы й м а о й о ҡ с а л б а р я у л ы ҡ

Бирелгән һүҙҙәрҙә ниндәй һүҙҙәр йәшенгән салбар берет башлыҡ

к е ш е н е к е й е е м л а ә н ҡ а а р п б һ а а м а ш е , э н ә ҡ а р а п б а һ а л а

Өйгә эш 48 бит, 2- се күнегеү 49 бит, 5-се күнегеү

  • 16 предметов
  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Номер материала: ДВ-240372

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

План- конспект урока по государственному башкирскому языку на тему «Одежда. Зимняя одежда.»

Г Б ОУ Стерлитамакская коррекционная школа – интернат I вида

по башкирскому языку

Тема: Кейем-һалым. (Одежда).

Ҡышҡы кейем. (Зимняя одежда).

Учебник: Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С., Бикбова М.С.

Башкирский язык: учебник для 2 класса русскоязычных школ. – 3-е издание. – Уфа: Китап, 2005.

Учитель: Кутлушина Р.Р.

Тема урока: Кейем-һалым. (Одежда).

Ҡышҡы кейем. (Зимняя одежда).

Обучение башкирскому языку, усвоение новых слов, понятий, обобщение пройденного материала ;

Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся, пополнение словарного запаса;

Воспитание у учащихся опрятности, бережного отношения к одежде ;

Продолжение работы над развитием слуха и формированием произношения.

карточки со словами, словосочетаниями, предложениями;

рисунки с ижображениями одежды;

макеты кукол , макеты одежды.

Активный словарь :кейем-һалым, ҡышҡы кейем, йәйге кейем, ҡыҙҙар кейеме, малайҙар кейеме,күлдәк, итәк, салбар, кофта, тун, бүрек, итек, бейәләй, быйма, шарф.

Пассивный словарь: йылы, матур, йомшаҡ, яңы.

Кейәм-одеваю. Кейенәм –одеваюсь.

Сисәм-снимаю. Сисенәм- раздеваюсь .

Мин кейенәм-Я одеваюсь. Мин сисенәм- Я раздеваюсь.

Ребята, здравствуйте, садитесь, пожалуйста. Я рада видеть вас и наших гостей на сегодняшнем уроке.

Дети, посмотрите в окно. Что вы там увидели? (Снег, темно, холодно…)

А что вы чувствуете, глядя на этот пейзаж? Какие чувства вами овладевают, какое настроение появляется?

А сейчас вернемся в наш уютный, теплый, светлый класс. Что вы чувствуете, сидя здесь сейчас? Каковы ваши ощущения, настроение?

Пронесем наше хорошее настроение на протяжении всего урока, оно поможет нам в изучении нашей темы. Итак, какой у нас сейчас урок ?

Что мы делаем на уроках башкирского языка?

(-Мы узнаем новые слова, составляем словосочетания, предложения на башкирском языке, переводим их на русский язык, учимся понимать башкирскую речь и разговаривать на этом языке).

Ҡу рсаҡ ҡы ҙыл кү лдәк ке йгән

Читайте также:  Одежда для охоты топовая

Ағасты -япраҡ, кешене- кейем биҙәй.

(Дерево красят листья, а человека — одежда ).

3. Повторение пройденного материала . ( Развитие слуха).

Сейчас мы с вами вспомним, что мы проходили на прошлом уроке, какая у нас была тема? (Дети говорят).Внимательно слушайте, я буду говорить слова на башкирском языке. ( Работа с “экран”ом).

а) итәк,күлдәк, салбар;

б) матур итәк, йылы салбар,яңы күлдәк;

в) минең күлдәгем матур.

4.Проверка домашнего задания.

-Был нимә?( Это что?). Ул ниндәй?

На доске заранее вывешиваются карточки с названиями летней одежы.Учитель показывает рисунки , ученики называют их, все рисунки постепенно крепятся к карточкам с названиями.Ученики повторяют каждое слово за учителем.

5. Подготовка к усвоению новых знаний.

Сегодня на уроке мы будем:

1) закреплять полученные знания, по теме кейем-һалым (одежда);

2) составлять словосочетания, предложения;

3) переводить слова, словосочетания, предложения с одного языка на другой;

4) познакомимся с новыми словами, названиями зимней одежды;

Учитель: -Бөгөн нисәнсе число? (Сегодня какое число?)

-Аҙна көнө ниндәй?( Какой день недели?)

— Ниндәй миҙгел?( Какое время года?)

Тема сегодняшнего нашего урока: Ҡышҡы кейем. (Зимняя одежда).

Откройте ваши тетради, запишите число и тему.

Ребята, посмотрите, к нам сегодня на урок пришли гости. Вы знакомы с ними. Кто они? (Показываю нарисованных кукол: Айгуль и Ильнур). Они сегодня будут нам помогать. Они принесли нам шкатулку с новыми словами. Давайте посмотрим.

6.Усвоение новых знаний.

( Достаю карточки со словами):

Кейә-одевает, кейенә-одевается ,кейгән — одел(а)

Кейәм-одеваю, кейенәм –одеваюсь. ( Читают по слогам, хором).

С красной строки запишите эти слова .

Учитель: -В башкирских словах на какой слог падает ударение? ( На последний слог).

-Какой частью речи являются эти слова?(Глаголы).

-В башкирском языке где находится глагол в предложении?( В конце предложения).

-Айгуль и Ильнур будут нам сегодня помогать составлять предложения.

7. Первичная проверка понимания. Составление предложений с новыми словами.

Ответьте на вопросы:(Показываю карточки с вопросами)

-Айгөл нимә кейгән?(Айгуль что одела?)

-Илнур нимә кейгән?( Ильнур что одел?) (записывают вопросы и ответы)

Сравните глаголы башкирского и русского языка. Чем они отличаются? (В башкирском языке глаголы не имеют родового значения).

Учитель: Урамда ниндәй матур! Әйҙәгеҙ уйнарға сығайыҡ! (На улице как красиво! Пойдемте играть!)

-Әле ниндәй миҙгел? .(-Сейчас какое время года?)

-Әле ҡыш. (-Сейчас зима).

Йылы кейенергә кәрәк. ( Надо тепло одеться).

-Что одевают зимой? (Ученики перечисляют зимнюю одежду, учитель показывает рисунки, называет их по- башкирски, крепит на доску к карточкам с названиями, читают хором).

(Был тун – это шуба, быйма-валенки, бейәләй-варежки, итек-сапоги, шарф-шарф).

-Кем нимә кейә?( Кто что оденет?)

Учитель раздает карточки с названиями одежды и обуви ( половина класса “одевает” сапоги, половина-валенки).

Составляют предложения по схеме, читают.

Все записывают свои предложения в тетрадях.Самое красивое предложение записывается на доске.

Кем?(кто?) Нимә?(что?) Ни эшләй ?(что делает?)

Кем?(кто?) Ни эшләй ?(что делает?)

Мы с вами оделись, вышли на улицу, давайте поиграем.

Игра “Быймалар/итектәр нисек атлай?”

Кто одел валенки, покажите, как они шагают?(шоп-шоп 2 ), а как шагают сапожки?(тып-тып 2 )

( Ходьба,прыжки на месте).

Поиграли, замерзли. Сейчас погреемся.

Похлопаем в ладожки, погреем руки.

А сейчас подышим свежим зимним воздухом.

Дыхательная гимнастика «Ладошки». И.П. встаньте прямо, согните руки в локтях и «покажите ладони зрителю». Делайте шумные, короткие вдохи носом и одновременно сжимайте ладони в кулаки.

Помните! Вдох носом – активный, выдох через рот — абсолютно пассивный, неслышный.

Подышали свежим воздухом. Зашли в класс.

9. Продолжение работы над усвоением новых знаний.

Учитель: — Ә хәҙер ҡышҡы кейемдәрҙе сисегеҙ.( А сечас снимите зимнюю одежду.)

Давайте посмотрим , какие слова остались в шкатулке.

Достаю карточки со словами:

10. Закрепление новых слов.

Составляют предложения по преждним схемам, читают, записывают.

Кем?(кто?) Нимә?(что?) Ни эшләй ?(что делает?)

Кем?(кто?) Ни эшләй ?(что делает?)

11.Зарядка для глаз. “Облако”.

Нарисуйте глазами облако на потолке класса и проследите путь снежинки до земли.

12.Закрепление пройденного материала :

-Сейчас мы с вами поиграем, я буду показывать вам рисунки, а вы называйте их и говорите, куда и в каких случаях их можно одевать.

На доске карточки: Ҡунаҡҡа (в гости): театрға, киноға ( в кино, в театр):, мәктәпкә(в школу):,урамға, уйнарға(на улицу, играть): байрамға (на праздник):

Учитель : -Как вы думаете,может ли человек всегда одеваться как хочет?( ответы нескольких учеников).

Читайте также:  Зачем коты метят одежду

— Запомн и те,не всякая одежда подходит к разным событиям в жизни. Нужно уметь одеваться по случаю, чтобы не оказаться в неловком положении. Одежда не обязательно должна быть дорогой и модной. Достаточно, чтобы она была чистой и аккуратной.

13. . Объяснение домашней работы: с.78, упражнение 3.Выучить стихотворение наизусть.

14. Завершение урока, выставление оценок. Рефлексия.

Чт ́ о мы д ́ елали сег ́ одня на ур ́ оке?

Чит ́ али. (Уҡын ́ ыҡ).

Пис ́ али. (Яҙҙ ́ ыҡ).

Узн ́ али н ́ овые слов ́ а. (Яңы һүҙҙ ́ әр өйрәнд ́ ек).

Составл ́ яли предлож ́ ения. (Һөйләмд ́ әр төҙөн ́ өк).

-Какие новые слова узнали?

— Понравился ли вам урок?

-Что было трудно? Что легко?

-Какую оценку вы поставите уроку?

-Какую оценку поставите себе? Почему?

  • 16 предметов
  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Номер материала: ДБ-069305

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Одежда.
план-конспект урока на тему

Урок по башкирскому языку по теме «Одежда» 2класс.

Скачать:

Вложение Размер
keyem-halym.doc 31 КБ

Предварительный просмотр:

Нимә менән? нимәгә? һорау ҙарын ҡабатлау.

Маҡсат :-кейем-һалым темаһы мен ән таныштырыу; нимә менән?

нимәгә? һорау ҙарына яуап биреүҙе ҡабатлау;

-телм әр ү ҫтереү, һүҙлек запасын байытыу;

-кейемд әр ҙе п өхтә тоторға өйрәтеү.

Йыһа ҙландырыу : кейем-һалым һүр әттәре, хайуандар рәсеме, кроссворд.

Һү ҙлек эше : кейем-һалым.

1.Ойоштороу мәле, ма ҡсат.

2. Артикуляцион күнегеү.

Нинд әй саф һауа.

Әй ҙ ә сығайы ҡ

3. Өй эшен тикшереү .

66-сы бит 2-се күнегеү.

4.Үтелгәндәр ҙе ҡабатлау.

1)Ним әгә? нимә? кәрәк

-рәсемдә күрһәтелгән хайуандарға нимә кәрәк икәнен әйтеү:

2)Ним ә менән? һорауына яуап биреү:

1) –Балалар, ҡарағыҙ әле та ҡтаға. Һеҙ ним әләр күрәһеге ҙ? (кейемд әр)

-Эйе, бе ҙҙең б өгөнгө дәрестең темаһы кейем-һалым. Әй ҙ әге ҙ әле рус теленән баш ҡортсаға кейемд әр ҙе т әржемә итәйек(хор менән у ҡытыусы артынан ҡабатлау)

2) Китаптан нығытыу

74-се бит 1-се күнегеү

3) 3-с ө күнегеү (диалог)

-уны рольдәргә бүлеп у ҡыу.

-Нинд әй кейемдәр башкортсаға тәржемә ителмәй( шарф, пальто, майка, свитер, кофта һ.б.)

8.Матур я ҙыу м әле.

Кә ҙри ә матур күлдәк кейә.

-та ҡталағы т әржемә менән я ҙылған һүҙҙ әр ҙе күсереп яҙырға.

10. Өй эше: яңы һү ҙҙ әр ҙе ятларға.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Назначение символов в одежде.

Видеоряд к уроку изобразительного искусства в 5 классе. Первое что мы оцениваем в человеке это внешность, первое что мы оцениваем во внешности это одежда. Наро.

Данный урок подготовлен и проведен для учащихся 1 класса (2 вариант обучения).

Целью урока является ознакомление учащихся с историческим прошлым русского народного костюма, изучение условно-символический языка крестьянского прикладного искусства на основе женского народног.

Это мероприятие ооб истории русского национального костюма, его элементах, моде и хорошем вкусе. Специально к внеклассному мероприятию ребята подготовили разработки школьной формы и школьных причесок.

Это мероприятие ооб истории русского национального костюма, его элементах, моде и хорошем вкусе. Специально к внеклассному мероприятию ребята подготовили разработки школьной формы и школьных причесок.

Разработка интегрированного урока с элементами игровой технологии по кубановедению. Тема: «Одежда жителей Кубани. Одежда казака и казачки», с презентацией. Использованы материалы литературы, истории, .

Источник