Меню

Занятие про зимнюю одежду



Конспект НОД по теме «Зимняя одежда» в средней группе

Ирина Алексеева
Конспект НОД по теме «Зимняя одежда» в средней группе

-Познакомить детей с понятием зимняя одежда. Развивать речь.

-Закрепить понятие «одежда»

-Учить правильно называть зимнюю одежду;

-расширять словарный запас по теме.

— упражнять в образовании относительных прилагательных

-развивать мелкую и общую моторику

-развивать речевое дыхание

-Воспитывать бережное отношение к одежде;

Предварительная работа: беседы о временах года, о сезонных изменениях в природе.

Оборудование и материалы: Картинки с изображением зимней одежды, кукла, на каждого ребенка пособие для развития дыхания «Снежинка»,

Ход НОД.

-Ребята,давайте поздороваемся друг с другом:

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

В-ль: Правильно! а как вы догадались?

Дети: дороги запорошило снегом, на окнах узор, дети на санках катаются.

В-ль: совершенно верно!

В-ль: а кто из вас любит зиму? Почему?

Дети: можно кататься с горки, играть в снежки, лепить снеговика.

В-ль: А знаете, почему я люблю зиму? Я люблю смотреть, как падает снег, как снежинки ровным слоем засыпают дороги, деревья. И все кругом становиться сказочным. Посмотрите, сегодня снежинки прилетели и к вам!

(каждому ребенку дается снежинка на веревочке)

Дыхательное упражнение «Снежинка»

Маленькая снежинка села на ладошку – (Дети показывают снежинку)

Я ее поймаю, посиди немножко. (Накрывают одну ладошку другой)

Раз, два, три, четыре, пять (Медленно открывают)

Снежинка лежит на ладошке. (Держат снежинку на ладошке)

На эту снежинку подуем немножко.

Подули тихонько снежинка лежит, (Дуют потихоньку)

Подули сильнее – снежинка летит. (Дуют сильно).

Ребята, что делают снежинки, когда вы на них дуете?

Дети: кружатся, летают.

В-ль: ребята, скажите, пожалуйста, зимой на улице тепло или холодно?

В-ль: А как нужно одеваться зимой и почему?

Дети: нужно одеваться тепло, чтобы не заболеть.

В-ль: к нам пришла в гости кукла Катя. Он сказала, что видела в окно, как вы катаетесь с горки и тоже очень хочет с вами. Но посмотрите, можно Кате в таком наряде на улицу?

Дети: нет. Она замерзнет.

В-ль: Давайте поможем Кате собраться на улицу. Что же ей нужно надеть?

В-ль показывает картинки,при этом задавая вопросы: что это, какого цвета, какие есть части у данной вещи, для чего нужна вещь.

Н-р: какое это пальто? (теплое, зимнее)

Что есть у пальто, куртки, шубы? (воротник, рукава, карманы)

Для чего нужны варежки? (чтобы не обморозить руки)

Про какой предмет одежды мы можем сказать: белая, теплая, вязаная (шапка); меховая, теплая, мягкая (шуба) и т. д.

Как мы можем назвать эти предметы одежды одним словом? (зимняя одежда)

Ребята, из каких же материалов шьют одежду?Дети отвечают по образцу: Кофта из шерсти (какая) – шерстяная.)

-Куртка из кожи (какая) – кожаная.

— Пальто из драпа (какое) – драповое.

— Брюки из вельвета (какие) – вельветовые.

— Шуба из меха (какая) – меховая.

Давайте мы покажем Кате,как нужно собираться на прогулку:

Физминутка «Идём гулять»

Раз, два, три, четыре, пять — Шагают на месте.

Завязала Катенька Показывают, как завязывают шарф.

Наденем на ножки Имитируют движения.

И пойдём скорей гулять, Шагают на месте.

Прыгать, бегать и скакать.

Ребята, а что нужно делать, чтобы одежда прослужила нам как можно дольше?

Ответы детей: сушить, стирать, чистить, ремонтировать

В-ль: сейчас нам с вами нужно отремонтировать одежду.

Игра «подбери заплатки»

Итог: Ребята, про какое время года мы говорили? О какой одежде? Кто приходил в гости?

Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме «Одежда» День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.

Конспект НОД по окружающему миру в средней группе по теме «Насекомые» Конспект НОД по познавательному развитию (окружающий мир) в средней группе. Воспитатель: Холяпина Н. А. Тема «Насекомые». Цель: закрепление.

Конспект НОД «Одежда» в средней группе ГБОУ школа 1466 имени Надежды Рушевой Дошкольное отделение №6 “Аистенок”. Конспект НОД проведенный в средней группе на тему:«Одежда».

Конспект занятия по теме «Одежда» для старшей группы Цель: обобщить и систематизировать знания детей по теме «Одежда» Задачи: 1. Уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей. 2.

Конспект занятия по формированию целостной картины мира во второй младшей группе по теме «Обувь. Одежда. Головные уборы» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАРТИНЫ МИРА ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. ТЕМА:»ОБУВЬ. ОДЕЖДА. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ» Цель: 1. Учить детей дифференцировать.

Читайте также:  Выставка верхней одежды пуховики

Конспект занятия по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» в подготовительной группе Конспект занятия по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» в подготовительной группе. Цель: систематизация и закрепление знаний.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Зима» и составление рассказа-описания «Зимняя одежда» Тема: Составление рассказа — описания «Зимняя одежда».Задачи: — связная речь: учить давать описания зимней одежды; — словарь и грамматика:.

НОД во второй младшей группе по теме «Одежда» Интеграция областей: познание, коммуникация, художественное творчество, труд, социализация. Виды деятельности: игровая, коммуникативная,.

Планирование воспитательно-образовательной деятельности с детьми средней группы «Зимняя одежда, головные уборы» ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ Возрастная группа: средняя группа №4 «Теремок» Дата: 15.01.2018 – 19.01.2018.

Конспект ООД в подготовительной группе для детей с ОНР по теме «Одежда» Конспект ООД в подготовительной группе для детей с ОНР Тема: «Одежда». Цель: выработать навык составления рассказа-описания по теме «Одежда».

Источник

Конспект занятия в средней группе «Зимняя одежда»

Надежда Елисеева
Конспект занятия в средней группе «Зимняя одежда»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Радость»

Интегрированное занятие.

«ЗИМНЯЯ ОДЕЖДА»

(Средняя группа)

Автор : воспитатель Елисеева Н. Л.

Тема: «Зимняя одежда»

Образовательная область: Коммуникация

Цель: Развитие связной речи детей.

Приобщение детей к художественной литературе.

1. Образовательная. Продолжать учить детей составлять описательные рассказы в определенной последовательности, без повторов и пропусков существенной информации. Учить описывать предметы зимней одежды. Учить правильно, называть предметы зимней одежды, знать их назначение.

2. Развивающая. Развивать восприятие к поэтической речи. Развивать фразовую речь; слуховое внимание, память.

3. Воспитательная. Воспитывать интерес и любовь к литературным произведениям, инициативу, доброжелательность, бережное отношение к одежде.

Методические приёмы: словесный, игровой, практический.

Интеграция областей: Художественная литература, художественное творчество

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.

Рассказ воспитателя о художниках- модельерах и о демонстрациях моделей одежды. Рассматривание журналов мод. Составление описательных рассказов по теме «Летняя (осенняя) одежда» с использованием опорных схем. Беседы о сезонных изменениях; наблюдения за людьми; опыты с тканью. Дидактические игры на классификацию одежды. Чтение стихотворений о природе. Рассматривание картин о зиме.

Словарная работа до занятия:

Модель – образец какого-нибудь изделия. «Словарь русского языка» С. И. Ожегова

Модельер – специалист по изготовлению моделей одежды. «Словарь русского языка» С. И. Ожегова

Словарная работа на занятии:

Пелена –это сплошной покров, то, что закрывает, заволакивает со всех сторон. «Словарь русского языка» С. И. Ожегова

Упражнять в образовании относительных прилагательных; умении согласовывать имена существительные с прилагательными в роде и числе.

Развивать активный словарь детей словами: одежда, зимняя, ткань, воротник, рукава; чтобы было тепло.

1. «Книга для чтения в детском саду и дома: 4-5 лет» Состав. В. В. Гербова и др. С. Есенин «Поет зима – аукает…»,И. Суриков «Зима»

2. «Словарь русского языка» С. И. Ожегова

3. «Если дошкольник плохо говорит» Т. А. Ткаченко,

4. «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет». Состав. В. В. Гербова,

Магнитофон; записи детских песен, подиум.

Иллюстрации из серии “Одежда”, модели зимней одежды.

Альбомы с изображением детей в зимней одежде, цветные карандаши.

Ход занятия.

Звучит музыка (П. И. Чайковский «Времена года») Дети послушайте загадку.

Дел у меня немало —

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Воспитатель: Правильно, зима.

Воспитатель: Что происходит в природе с приходом зимы?

Воспитатель выслушивает ответы детей. (Обобщение, вывод подводит воспитатель.)

Воспитатель: А сейчас закрыли глаза. Что вы слышите? (шум ветра – аудиозапись)Какой ветер?

Дети: холодный, сильный…

Воспитатель: (делает аудиозапись тише, читает стихотворение «Зима» Иван Захарович Суриков)

Воспитатель: Дети мы послушали шум ветра, посмотрели картины, прочитали стихотворение о зиме, и стало как-то холодно. А мы одеты совсем не по — зимнему. Скажите пожалуйста, во что одеваются люди зимой?

А теперь я приглашаю поиграть вас в игру «У кого что» (на развитие логического мышления и внимания).Дети берут карточки с изображением одежды.

1. Сядет тот, у кого на карточке летняя одежда.

2. Сядет тот, у кого на карточке весенне-осенняя одежда.

3. Сядет тот, у кого на карточке зимняя одежда.

(Дети поднимают нужную карточку и садятся на пуфики, воспитатель контролирует выполнение заданий и просит оказать помощь, тем детям, кто затрудняется.)

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на вешалку. Что вы на ней видите?Дети: одежду (курту,пальто.)

Воспитатель: Да, и сейчас я приглашаю вас на показ зимних моделей одежды. На чем мы сможем поехать?

Дети: на поезде, автобусе…

Воспитатель: А мы поедем на автобусе (движения на имитацию)

Накачиваем шины: Ш-Ш-Ш;

Наливаем бензин: С-С-С;

Закрываем бак: чик-чик-чик;

Читайте также:  Курсы дизайнер конструктор одежды

Заводим мотор: Д-Д-Д;

Воспитатель: Заходим в большой зал для демонстрации зимних моделей одежды. Присаживаемся. Сейчас я буду модельером, специалистом по изготовлению моделей одежды и расскажу вам о куртке, и поможет нам схема.

Воспитатель одевает сам или просит одеть ребенка зимнюю куртку, и начинает описывать ее, обращая внимание на схему (приложение 2).

Воспитатель: А теперь модельерами будете вы сами. Нужно рассказать о той вещи,которая на вас надета: что это, из какой ткани, какого цвета, что есть у вещи, для кого предназначена одежда, что можно делать с одеждой и можно высказать свое отношение к одежде? (проговаривая вопросы, воспитатель обращает внимание на схему)

Воспитатель: Итак, встречаем модель (имя ребёнка).

Воспитатель включает магнитофон с записями детских песен. Ребёнок выходит на подиум, и рассказывает об одежде на фоне звучащей музыки. Воспитатель в случае затруднения задаёт наводящие вопросы.

Выслушивается 2 – 4 рассказа.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что прежде чем сшить одежду художник-модельер рисует ее на бумаге. (Приложение 3.)

А хотите вы попробовать себя в роли художника – модельера?

Воспитатель: У вас на столе лежат альбомы с рисунками зимней одежды. Цветными карандашами раскрасьте одежду так, как вам нравится”. Самостоятельная работа детей за столами.

Рассмотреть готовые раскрашенные альбомы с одеждой

Итог: Выставка «готовых изделий»

Игра «Аукцион» (Ребенок выбирает понравившуюся модель и рассказывает, чем она понравилась)

Белый снег, пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом поле побелело,

Точно пеленою все его одело.

Темный лес что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно…

Божьи дни коротки, солнце светит мало,

Вот пришли морозцы — и зима настала.

Труженик-крестьянин вытащил санишки,

Снеговые горы строят ребятишки.

Уж давно крестьянин ждал зимы и стужи,

И избу соломой он укрыл снаружи.

Чтобы в избу ветер не проник сквозь щели,

Не надули б снега вьюги и метели.

Он теперь покоен — все кругом укрыто,

И ему не страшен злой мороз, сердитый

«Составление описательных рассказов»

что есть у вещи

для кого предназначена одежда

что можно делать с одеждой

можно высказать свое отношение к одежде

«Эскизы одежды»

Домашнее задание по лексической теме «Зима. Зимняя одежда» Уважаемые родители! Тема текущей недели «Зима. Зимняя одежда» Чтобы эта тема стала ближе и понятнее Вашему ребенку, побеседуйте с ним.

Конспект НОД по развитию речи «Зимняя одежда» в средней группе Конспект занятия по развитию речи на тему: Составление рассказа — описания по лексической теме «Зимняя одежда». в средней группе Цель: учить.

Конспект НОД в средней группе «Зимняя одежда. Головные уборы» Муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №32 г. Балаково Саратовской области КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ.

Конспект по речевому развитию в средней группе по теме «Одежда» Конспект по речевому развитию в средней группе по теме «Одежда» Составила : Чуксина Эльвира Геннадьевна Цель: расширить и уточнить представления.

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Как одежда нам помогает» Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Как одежда нам помогает Задачи: 1. Формировать у детей элементарные представления.

Конспект занятия с использованием фитболов для детей средней группы «Зимняя прогулка» Конспект занятия с использованием фитболов для детей средней группы «Зимняя прогулка». Задачи: Совершенствовать навыки ходьбы и бега. Продолжать.

Конспект занятия в старшей логопедической группе на тему «Зима. Зимняя одежда» Здравствуйте, ребята! К нам в садик пришло письмо, а от кого, вы узнаете, если отгадаете загадку: «Запорошила дорожки, разукрасила окошки,.

Тематическая неделя «Одежда. Обувь. Головные уборы» Конспект по развитию речи в старшей группе «Одежда» Цель:Знакомить детей с назначением одежды. Развивать умение классифицировать виды одежды. Знакомить с профессиями портного и вязальщицы. Упражнять.

Тематическое планирование по теме «Зимняя одежда» в младшей группе Тема: «Зимняя одежда» Итоговое мероприятие: Сюжетно ролевая игра «Магазин» Цель: Устанавливать простейшие связи между предметами. День недели.

Конспект занятия в подготовительной группе «Одежда» Одежда Цель. Учить детей правильно называть предметы верхней одежды; формировать представление о видах одежды в соответствии со временами.

Источник

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимняя одежда»

Галина Башкирова
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимняя одежда»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимняя одежда».

Цель: Развитие связной речи.

Задачи: Обогащать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить ее признаки, учить описывать зимнюю одежду, знать ее назначение, упражнять в образовании относительных прилагательных, умение согласовывать имена существительные с прилагательными, преобразовывать в речи слова уменьшительно- ласкательные существительные, развивать речь, слуховое внимание. Память.

Материал: аудиозапись Зимней мелодии», кукла. Мяч. Серия картинок «Зимняя одежда», цветные карандаши, рисунки для раскрашивания «Зимняя одежда».

Читайте также:  Сотрудники по выкладке товара одежда

Ход занятия:

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Д / И «Добавь словечко,»

— Дети, зимой все покрыто снегом. Давайте мы поиграем с этим словом. Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте строчки словами похожими на слово «снег».

Тихо. Тихо. Как во сне, падает на землю (снег)

С неба все скользят пушинки- серебристые (снежинки)

На деревья, на лужок тихо падает (снежок)

Словно в белый пуховик нарядился (снеговик)

Рядом снежная фигурка- это девочка (снегурка)

На снегу-то посмотри, с красной грудкой (снегири)

Все бегут вперегонки, все хотят играть в (снежки)

— Вот видите, как много родственных слов у слова снег». Давайте еще раз их вспомним. (дети отвечают)

Ребята, давайте поиграем со снежинками. Проводится дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку».

— Дети, скажите, какая погода может быть зимой

-Если на улице идет снег, то погода (снежная)

-Скажите дети, какая погода сегодня?

-Дети, чтобы нам было не холодно зимой мы надеваем что? (теплую одежду. Обувь)

-Назовите, какую зимнюю одежду вы знаете? (ответы детей)

Ребята, давайте поиграем в игру с мячом «Назови ласково» (шапка-шапочка, шуба- шубка, кофта- кофточка и т. д.)

Раздается стук в дверь.

-Дети, к нам пришла кукла Женя она говорит. Что хочет гулять, но не знает, что зимой одевают на улицу. Ну, что, ребята. поможем кукле Жене. Подскажем, что надеть, чтобы не замерзнуть.

Из коробки дети достают картинки с изображением зимней одежды и обуви: шапки, шарфа. Шубы, пальто, варежки, брюки, сапог, валенки.

Воспитатель спрашивает, что это, и следит. Чтобы дети называли цвет одежды. Ее отличительные признаки. В том числе и функциональные.

-Какое это пальто? (зимнее. Теплое, какого цвета? Что есть у пальто?

-Зачем нужен шарф? (чтобы не дуло, было тепло).

— Дети. Кукла Женя, говорит вам спасибо, теперь она знает какую одежду надо надевать зимой.

-Шапка сшита из шерсти. Шапка какая? (шерстяная)

-Ребята, а что это? (сапоги)

-Сапоги сделаны из кожи, значит они какие? (кожаные)

-А это, что? (пальто)

-Пальто сшито из драпа. Значит оно какое? (драповое)

-Что это такое? (шуба)

-Шуба сшита из меха. Значит она какая? (меховая)

Физкультминутка «Мы во двор пошли гулять».

Раз. Два, три, четыре, пять. (хлопки)

Мы во двор пошли гулять (идут)

Бабу снежную лепили (лепят двумя ладонями)

Птичек крошками кормили (крошат)

С горки мы потом катались (правой рукой ведут по левой)

А еще в снегу валялись (ладони то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли (отряхнулись)

Съели суп и спать легли (движение воображаемой ложкой, руки под щеку)

-Дети, у вас на столе лежат рисунки зимней одежды. Цветными карандашами раскрасьте одежду, так как вам нравиться.

Итог :Дети, о каком времени года мы беседовали? Кто в гости приходил? Про какую одежду мы говорили? Молодцы!

Конспект игрового занятия по развитию движений в средней группе «Зимняя прогулка» Конспект игрового занятия по развитию движений в средней группе Тема: «Зимняя прогулка» Воспитатель: Петрова Марина Анатольевна Цель:.

Конспект игрового занятия по развитию речи для детей первой младшей группы «Одежда» Конспект игрового занятия по развитию речи для детей 1 младшей группы «Одежда». Развитие речи у детей. Цели: Расширить знания детей об.

Конспект НОД по теме «Зимняя одежда» в средней группе Цель: -Познакомить детей с понятием зимняя одежда. Развивать речь. Задачи: Образовательные: -Закрепить понятие «одежда» -Учить правильно.

Конспект ООД для средней группы по развитию речи «Одежда» Цель: — обобщение и закрепление знаний и умений по теме «одежда». Задачи: — Развитие связной речи у ребенка; — Закрепление умения обобщать.

Конспект ОД по развитию речи «Одежда» в старшей группе Конспект ОД по развитию речи тема: «Одежда» в старшей группе. Цель: — формирование представлений об одежде, её назначении; — уточнить, расширить.

Конспект занятия по развитию речи «Одежда» Цель: Обучающая и воспитательная работа. Обогащение знаний детей об одежде. Умение согласовывать существительные в уменьшительно-ласкательной.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Зима» и составление рассказа-описания «Зимняя одежда» Тема: Составление рассказа — описания «Зимняя одежда».Задачи: — связная речь: учить давать описания зимней одежды; — словарь и грамматика:.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Одежда» Цель: Расширить и активизировать словарь по теме. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные;.

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Одежда для Маши» Интеграция областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие Используемые.

Тематическое планирование в средней группе «Зимняя одежда» Тема: «Зимняя одежда» Итоговое мероприятие: Изготовление зимней одежды для бумажных кукол. Цель: Формировать умение сосредотачивать внимание.

Источник

Adblock
detector