Меню

Занятие по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе одежда



Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Одежда»

Дарья Кузюкова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Одежда»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром 2-ая младшая группа. Тема: Одежда.

Цель: упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Материал

Посылочный ящик, предметы кукольной одежды (рубашка, платье, юбка., муляжи овощей (морковь, помидор, огурец., игрушки мебели (кресла, зеркало, шкаф., 3 подноса.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, сегодня утром ко мне приходил почтальон, и передал посылку от Незнайки. Давайте посмотри что находится в коробке?

(Воспитатель вместе с детьми открывают посылку, находят в ней предметы кукольной одежды, муляжи овощей и игрушки мебели)

Воспитатель: Ребята, что нам с Вами прислал Незнайка?

Дети: Одежду, овощи, мебель, игрушки.

Воспитатель: Правильно ребята. Посмотрите, у меня есть 3 подноса. Нам нужно разобрать нашу посылку и разложить предметы по подносам — 1 поднос: овощи; 2 поднос: одежда и 3 поднос: мебель. А еще Вы должны рассказать что Вы взяли в руки, описать предмет (к чему относится, цвет, форма).

(Дети по очереди раскладывают предметы)

Воспитатель: Какие Вы молодцы, все разложили. А теперь мы с вами поиграем в игру «Раз, два, три».

(Воспитатель раздает детям по одному предмету и объясняет правила игры)

Дети выполняют названные действия:

«Раз, два, три — все у кого есть предметы мебели, ко мне бегите!»

«Раз, два, три — все у кого есть предметы одежды, ко мне бегите!»

«Раз, два, три — все у кого есть муляжи овощей, ко мне бегите!»

Конспект итогового занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Весна» Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе «Весна» Программное содержание: 1. Расширять представления детей.

Конспект занятия НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Вот какая мама» Цель: Воспитание уважения и любви к маме, побуждать детей рассказывать о своих мамах. Задачи: -Расширять знания о домашнем труде мам;.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Льется чистая водица…» во второй младшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад № 69 «Золотой ключик» Конспект.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Снежный кролик» Задачи:Расширять представления детей о зимнем времени года. Отличительные признаки зимы: снег, ветер, холод. Обратить внимание детей на.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Приготовление обеда» Задачи: 1. Учить детей наливать суп поварешкой из кастрюли. 2. Учить кормить куклу ложкой из глубокой тарелки. 3. Формировать отношение.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Приготовление обеда» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе «Приготовление обеда» Задачи: 1. Учить детей наливать суп поварешкой.

Конспект занятия во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Мой родной поселок» Программное содержание. Учить детей называть родной поселок. Дать элементарные представления о родном поселке. Подвести детей к пониманию.

Конспект занятия во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «На ферме» «НА ФЕРМЕ» Виды деятельности: речевая, игровая, изобразительная, коммуникативная. Цели и задачи: продолжать развивать логическое мышление,.

Конспект занятия во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «В гости к лесным зверюшкам» Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим «В гости к лесным зверюшкам». Цели: 1. Дать понятие о свойствах и качествах.

Источник

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Одежда» во второй младшей группе

Eкатерина Юрьевна
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Одежда» во второй младшей группе

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе «Одежда»

• расширить и обобщить знания детей по теме «Одежда«,

• продолжать знакомить детей со свойствами одежды и качествами тканей, их производством;

• закреплять знания детей о названиях предметов одежды, о значении одежды в зависимости от времени года, половой принадлежности и от способа использования;

• продолжать учить детей отвечать полными предложениями, согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;

• упражнять в образовании прилагательных от существительных (мех-михова, драп — драповое);

• развивать умственную активность детей, активное речи, расширять словарный запас;

• стимулировать творческое воображение, накопление положительного эмоционального опыта;

• воспитывать бережное отношение к собственному одежды, желание поддерживать его в порядке.

Оборудование: Предметные картинки «Одежда«, микрофон, шаблоны одежды, карандаши, фломастеры, папка с файлами и обложка для журнала мод, игрушечные утюг, стиральная машинка, щетка для одежды, мыло, «стиральный порошок», иголка с ниткой, иллюстрации сказочных героев Федора, Мойдодыр, Рассеянный, образцы тканей (драп, лен, шелк, трикотаж, ситец, шерсть, мех, журналы мод, игрушечная швейная машинка.

Ход занятия

И. Вступительный рассказ воспитателя.

Дети, когда-то,в древние времена, люди не знали ни одежды, ни обуви. Но им досаждал холод. Уходя, они сбивали ноги, чувствовали боль. И постепенно люди поняли, что для защиты от холодов, для удобства и уюта им нужна одежда.Они научились ее шить: сначала из шкур диких животных,а затем из тканей. Сегодня мы не представляем своей жизни без удобного,красивого нарядов-костюмов, платьев, свитеров, туфель. И сегодня я снова приглашаю вас в знакомую и одновременно незнакомую нам страну Одежды,где есть так много интересного и удивительного! А чтобы туда попасть,надо отгадать загадки.

Конспект ОД «Зимняя одежда и обувь» по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе «Зимняя одежда и обувь». Конспект ОД по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группеЦель: Способствовать умению классифицировать.

Читайте также:  Ermenegildo zegna мужская одежда

Конспект коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Дикие животные» Цель: Познакомить детей с животными, живущими в лесу. Задачи: 1. Формировать представление о диких животных. 2. Развивать речевую активность.

Конспект по ознакомлению с окружающим миром «Моя родная станица» во второй младшей группе занятия Программное содержание. Учить детей называть станица. Дать элементарные представления о родной станице. Подвести детей к пониманию того,.

Конспект занятия во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Меняем воду в аквариуме» Конспект во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром по теме: «Меняем воду в аквариуме» «Меняем воду в аквариуме».

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Спасти Колобка» во второй младшей группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Росинка» пгт Пионерский Конспект непосредственно образовательной.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Снег — это вода» во второй младшей группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Снег – это вода». Экспериментирование во второй младшей группе. Подготовил:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Овощи и фрукты» во второй младшей группе Конспект занятия во 2-ой младшей группе «Фрукты и овощи» Цель: сформировать знания об овощах и фруктах. Задачи: Обучающие: • формировать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Вот так мама, золотая прямо» во второй младшей группе Задачи: — знакомить детей сосвойствам ткани, со структурой ее поверхности. — учить детей определять и называть свойства предметов, находить.

Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром во второй младшей группе «В гости к насекомым» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром «Зимняя одежда» во второй младшей группе Тема: «Зимняя одежда» Цель – формирование целостной картины мира через развитие умения вырабатывать простейшее причинно-следственные связи,.

Источник

Конспект занятия по окружающему миру «Одежда» во второй младшей группе

Лариса Кумагерчик
Конспект занятия по окружающему миру «Одежда» во второй младшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 «Радуга»комбинированного вида 143530 Московская область, Истринский район, г. Дедовск,

ул. Комарова, д. 9а, тел. 7-58-79

Конспект занятия по окружающему миру

во второй младшей группе

Воспитатель: Кумагерчик Л. Б.

1. Учить детей различать и называть предметы знакомой одежды, находить различия и сходство между ними.

2. Учить детей по существенным сходным признакам объединять предметы в одно родовое понятие – одежда.

Предварительная работа:Дидактическая игра «Оденем куклу».

Обратить внимание детей на то, что одежда сшита руками людей, они затратили много труда, поэтому к вещам нужно относиться бережно, аккуратно их складывать, не пачкать.

Наглядный материал: Различные детские вещи – шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки.

Предметные картинки с изображением различных видов одежды и других предметов, не относящихся к одежде, но чем-то похожими на нее,Например: полотенце, одеяло, зонтик, подушка, салфетка и др.

Ход занятия:

До занятия все вещи закрыты. Вещи должны висеть на вешалках так, чтобы всем детям было видно. Воспитатель открывает детям вещи.

Воспитатель:Ребята, к нам на занятие сегодня пришла кукла Оля. Куклу Олю пригласили на день рождение. Но она не знает как и во что ей одеться.

Воспитатель: Ребята послушайте кто-т стучит к нам в дверь. Давайте посмотрим кто это к нам пришел?Открывает дверь:Посмотрите ребята,к нам пришел почтальон и принес посылку, посылка адресована кукле Оле от ее друга Мишки-топтыжки. Ребята откроем посылку и посмотрим,что же кукле Оле прислал Мишка-топтыжка, друг нашей куклы Оли.Воспитатель:Ребята, назовите, что я достала из посылки?Ответы детей: Платье, рубашка и т. д.

Воспитатель: Ребята посмотрите на платье и юбку, чем они отличаются? Чем они не похожи?Ответы детей:Воспитатель:А чем отличаются брюки и шорты?Ответы детей:Воспитатель:А есть тут предметы, которые чем–то похожи между собой?Например:У шубы, платья, рубашки есть рукава, воротник.Ответы детей:Воспитатель:Что еще есть у платья, рубашки и шубы?Ответы детей: Застежка, пуговицы.Воспитатель: Внимательно посмотрите на рукава платья и рубашки и скажите, чем они отличаются?Ответы детей:

Воспитатель:Рукава у платья без застежки, а рукава рубашки застегиваются. Застежка на рукаве рубашки находится на манжете. Вот эта часть рубашки, где находятся пуговицы и петли, называется манжета. Повторите это слово все вместе.Ответы детей: Дети все вместе повторяют слово манжета.Воспитатель:Федя, где находятся пуговицы и петли на рукаве рубашки?Ответ ребенка: на манжете.Воспитатель:Стефания, как называется деталь на рукаве, где находится застежка?Ответ ребенка: манжета.Воспитатель:Посмотрите на свои рубашки и платья. Есть ли у кого–ни будь из вас на рукавах манжеты? На рукавах платья тоже могут быть манжеты. Дети рассматривают свои платья и рубашки и закрепляют новое слово – манжета.Физкультминутка: «Одежда».

Вот заходит Мойдодыр, (ходьба на месте)

У меня с ним только мир. (сжимают одну ладонь другой)

Рубашка чистая висит (руки поднять вперёд и опустить вниз)

И майка впереди зашита. (сгибают правую руку в локте и имитируют шитьё)

Он пальцем больше не грозит, (грозят пальцем, повороты головой в стороны)

Что пальто на месте не висит. (руки поднимают вверх и опускают вниз)

Шорты, брюки и халат (загибают по очереди пальцы)

В шкафу на вешалке висят. (поднимают руки и опускают вниз)

Сарафан, костюм, жилет — (поочерёдно загибают пальцы)

Чище в гардеробе нет. (голову поднимают вверх, повороты головы в стороны)

Читайте также:  Одежда для новорожденных от фирмы картерс

Воспитатель:Ребята, посмотрите что у нас здесь еще есть. Это шуба, которую мы одеваем на прогулку зимой. А чем отличается шуба от платья?Ответы детей: Шубу надевают, когда идут гулять, а платье одевают, когда находятся в группе, или летом, когда тепло.Воспитатель:А еще шуба и платье сшиты из разных материалов. Из чего сшито платье?Ответы детей: Из ткани.Воспитатель:А из чего сшита шуба?Ответы детей: Из меха.Воспитатель:Чем мех отличается от ткани?

Ответы детей: Он мягкий, пушистый, теплый.Воспитатель:Мы с вами рассмотрели все эти предметы, и вы увидели, что они и отличаются друг от друга, и чем-то похожи. А для чего же нам нужны все эти предметы?Ответы детей:Чтобы надевать на себ.Воспитатель: Вещи которые мы надеваем на себя, и которая нас защищает нас от холода, жары, дождя, можно назвать одним словом –Одежда. Одежду мы надеваем на тело. Повторите его все вместе:Ответы детей: Дети повторяют обобщающее слово-Одежда.

Воспитатель: Ребята у нас тут немного одежды, а что еще из одежды вы можете назвать?Ответы детей: кофта, колготки, пальто, плащ и т. д.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в «Магазин». На столах в группе разложены картинки, на которых нарисованы не только предметы одежды, но и другие предметы.

Правила игры:Сейчас вы встанете, подойдет к столам и возьмете только одну картинку, на которой будет нарисована одежда и принесете в магазин «Одежды» мне. Дети выполняют задание, воспитатель, принимая картинку от детей спрашивает, почему они решили, что это одежда.

Воспитатель:Итак, ребята, вы сегодня узнали, что те предметы, которые мы на себя надеваем,

1. Называется одним словом – Одежда.

2. Одежду шьют из ткани, меха и других материалов.

3. Ее шьют взрослые люди. Сшить одежду очень трудно. Если человек неправильно сошьет платье, например, одну сторону сделает короче другой, вы такое платье носить не будете. Люди много труда вкладывают, чтобы мы с вами носили красивую одежду.

4. Ваши родители работают, чтобы заработать деньги и купить вам то, что вам нравится из одежды. Поэтому к своей одежденужно относиться очень аккуратно и бережно.

5. Когда вы приходите с улицы, куртку или шубку нужно аккуратно повесить на вешалку, штаны аккуратно сложить. Когда вы раздеваетесь перед сном, одежду тоже нужно сложить на стульчик.

6. Когда вы играете, рисуете, кушаете, старайтесь, чтобы не испачкать одежду. Тогда ваша одежда будет вам служить долго, и вы всегда будете красивыми и модными.

Воспитатель:Куколка Оля, тебе понравилось сегдня у нас на занятии.

Кукла: Д, мне очень понравилось у вас на занятии, все детки хорошо занимались, правильно отвечали на вопросы воспитателя, и я теперь смогу выбрать наряд для того чтобы пойти на день рождение.

Спасибо вам ребята большое за то, что вы рассказали мне очень много интересного про одежду.

А сейчас мна пора идти домой и собиоаться на день рождение. До свидания ребята.

Дети: До свидания Оля, приходи к нам в гости еще.

Кукла: Обязательно прийду. До свидания. (кукла уходит).

Занятие окончено.

Конспект познавательно-игрового занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Поможем Федоре. Посуда» Тема: » Посуда кухонная и столовая» Возрастная группа: дети второй младшей группы Образовательная цель: уточнить названия и назначение столовой.

Конспект НОД по окружающему миру «Транспорт» во второй младшей группе (конспект использовался на открытом занятии) Конспект НОД «Транспорт» во второй младшей группе. Цели:1. закрепить знание названий, особенностей.

Конспект открытого занятия по окружающему миру для второй младшей группы «У бабушки в деревне» План-конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе «У бабушки в деревне». Познавательные Задачи: — закрепить.

Конспект открытого занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Божья коровка, какая ты?» Цель: Дать представление о божьей коровке, ее внешнем виде и месте обитания. Задачи: Образовательные: 1. Научить выделять характерные признаки.

Конспект ИОД по окружающему миру во второй младшей группе «На лесной полянке» Конспект по окружающему миру во 2 мл группе «На лесной полянке» Задачи: 1. Создание условий для приобретения опыта распознавания некоторых.

Конспект занятия по окружающему миру и развитию речи на тему «Транспорт» во второй младшей группе Конспект занятия на тему «Транспорт» по окружающему миру, образовательная область «Познание» во 2 младшей группе. Цель:Формировать первичные.

Конспект занятия по окружающему миру «Поможем кукле Кате убрать комнату» во второй младшей группе Тема : Поможем кукле Кати убрать комнату. Цель: Формировать у детей понятие бытовые приборы. Задачи : Образовательные- Учить дифференцировать.

Конспект открытого занятия по окружающему миру во второй младшей группе Интеграция образовательных областей: • познавательное развитие, • речевое развитие, • физическое развитие, • художественное — эстетическое.

Конспект занятия на улице по окружающему миру во второй младшей группе Программное содержание. Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представления о посадке деревьев.

Конспект занятия во второй младшей группе по окружающему миру «Транспорт» Тема «Транспорт» Программное содержание. Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, выделять основные признаки (цвет,.

Источник

Конспект занятия по окружающему миру «Одежда» во второй младшей группе

ЕВГЕНИЯ ЮРЬЕВНА СУЧКОВА
Конспект занятия по окружающему миру «Одежда» во второй младшей группе

Конспект занятия

Тема: «Знакомство с обобщающим понятием ОДЕЖДА»

Учить детей различать и называть предметы знакомой одежды, находить различия и сходство между ними. Учить детей по существенным сходным признакам объединять предметы в одно родовое понятие – ОДЕЖДА. Обратить внимание детей на то, что одежда сшита руками людей, они затратили много труда, поэтому к вещам нужно относиться бережно, аккуратно их складывать, не пачкать.

Читайте также:  Цветовая гамма одежды для мальчиков

Наглядный материал. Различные детские вещи – шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки. Предметные картинки с изображением различных видов одежды и других предметов, не относящихся к одежде, но чем-то похожими на нее, например, полотенце, одеяло, зонтик, подушка, салфетка и др.

Ход занятия.

До занятия все вещи закрыты. Вещи должны висеть на вешалках так, чтобы всем детям было видно.

Воспитатель открывает детям вещи.

— Ребята, назовите, что вы здесь видите?

/Платье, рубашка и т. д. /

— Посмотрите на платье и юбку, чем они отличаются? Чем они не похожи /Ответы детей /.

— А чем отличаются брюки и шорты?

— А есть тут предметы, которые чем–то похожи?

— / У шубы, платья, рубашки есть рукава, воротник/

— Что еще есть у платья, рубашки и шубы?

— Внимательно посмотрите на рукава платья и рубашки и скажите, чем они отличаются? /Ответы детей /

— Рукава у платья без застежки, а рукава рубашки застегиваются. Застежка на рукаве рубашки находится на манжете. Вот эта часть рубашки, где находятся пуговицы и петли, называется манжета. Повторите это слово все вместе.

— Толя, где находятся пуговицы и петли на рукаве рубашки? / на манжете/

— Света, как называется деталь на рукаве, где находится застежка?

— Посмотрите на свои рубашки и платья. Есть ли у кого–ни будь из вас на рукавах манжеты? На рукавах платья тоже могут быть манжеты. / Дети рассматривают свои платья и рубашки и закрепляют новое слово /

— А чем отличается шуба от платья? / Шубу надевают, когда идут гулять и т. д. /

— А еще шуба и платье сшиты из разных материалов. Из чего сшито платье? / Из ткани /

— А из чего сшита шуба? / Из меха /

— Чем мех отличается от ткани? /Он мягкий, пушистый, теплый /

— Мы с вами рассмотрели все эти предметы, и вы увидели, что они и отличаются друг от друга и чем-то похожи. А для чего же нам нужны все эти предметы? / Чтобы надевать на себя/

— Все, что мы надеваем на себя, что защищает нас от холода, жары, дождя, можно назвать одним словом – одежда. Повторите его все вместе. Одежду мы надеваем на тело.

— У нас тут немного одежды, а что еще из одежды вы можете назвать? / кофта, колготки, пальто, плащ и др. /

— А сейчас мы с вами поиграем в «Магазин». На столах в группе разложены картинки, на которых нарисованы не только предметы одежды, но и другие предметы. Сейчас вы встанете, подойдет к столам и возьмете только одну картинку, на которой будет нарисована одежда и принесете в магазин «Одежды» мне. / Дети выполняют задание, воспитатель, принимая картинку от детей спрашивает, почему они решили, что это одежда /.

— Итак, ребята, вы сегодня узнали, что те предметы, которые мы на себя надеваем, называется одним словом – одежда. Одежду шьют из ткани, меха и других материалов. Ее шьют взрослые люди. Сшить одежду очень трудно. Если человек неправильно сошьет платье, например, одну сторону сделает короче другой, вы такое платье носить не будете. Люди много труда вкладывают, чтобы мы с вами носили красивую одежду. Ваши родители работают, чтобы заработать деньги и купить вам то, что вам нравится из одежды. Поэтому к своей одежде нужно относиться очень аккуратно и бережно. Когда вы приходите с улицы, куртку или шубку нужно аккуратно повесить на вешалку, штаны аккуратно сложить. Когда вы раздеваетесь перед сном, одежду тоже нужно сложить на стульчик. Когда вы играете, рисуете, кушаете, старайтесь, чтобы не испачкать одежду. Тогда ваша одежда будет вам служить долго, и вы всегда будете красивыми и модными.

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру Тема «Камни» Конспект интегрированного занятия по окружающему миру Тема «Камни» Цель: Образовательная: Способствовать закреплению знаний и представлений.

Конспект занятия по окружающему миру Цель: 1. Закрепить знания детей о домашних птицах. 2. Познакомить с дикими птицами. 3. Закрепить знания об отличительных особенностях птиц.

Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Спичка — невеличка» Цель: формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности. Задачи: дать понятие о том, какую опасность таит.

Конспект занятия по окружающему миру «Волшебница вода» Программное содержание: 1. Знакомство детей со свойствами воды (текучесть,пар лед,может растворять (не растворять,менять свой цвет,форму,вкус).

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Зимующие птицы» Цель: 1. Закрепить понятие «зимующие птицы»; 2. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц; 3. Расширить словарный запас: корм,.

Конспект интегрированного занятия в средней группе по теме «Осень» Конспект занятии по окружающему миру в среднеи группе Тема Осень Цели: закрепить знания детей о признаках осени, закрепить.

Конспект НОД по окружающему миру «Путешествие Пирожка» (старшая группа) Жил-был на свете Пирожок. Был он пухленький, румяный и очень любопытный (рис 1). Пирожок все время задавал окружающим вопросы: что, где,.

Конспект занятия по окружающему миру «Братья наши меньшие» Цель. 1. Закреплять знания о временах года,закреплять знания детей о домашних животных,диких животных,птицах. Знакомить с художественным произведением.

Конспект занятия по окружающему миру «Животные луга» Тема урока: Животные луга Цель: • Познакомить учащихся с разнообразием животного мира луга; показать связь между ними. • Развивать логическое.

Конспект занятия по окружающему миру «Волшебное путешествие» Цель:Развивать умение исследовать объекты,делать выводы. Задачи: -Обучающие: Расширять представления детей о свойствах льда; стимулировать.

Источник

Adblock
detector