Меню

Задания по английскому языку по теме одежда для 5 класса



Clothing exercises. Упражнения по теме ОДЕЖДА

Упражнения по теме clothes помогут вам закрепить лексические единицы по теме одежда. Перед выполнением упражнений рекомендую ознакомиться со списком одежды, обуви и головных уборов по-английски.

Упражнение 1. Read and colour.

Bob’s sweater is green.

Molly’s sweater is pink.

Molly’s jacket is yellow.

Bob’s jacket is grey.

Bob’s scarf is green and blue.

Molly’s scarf is blue and white.

Bob’s boots are grey and blue.

Molly’s boots are black and white.

Molly’s trousers are red.

Bob’s trousers are brown.

Упражнение 2. Write a pair of or a with the following words:

Jeans, dress, tights, trousers, skirt, blouse, gloves, coat, trainers, sweater, scarf, socks

Упражнение 3. Put the sentences in the correct order.

  • Yes, please. I’d like a blouse.
  • Can I help you?
  • It’s £20.
  • What colour?
  • Here you are.
  • How much is it?

Упражнение 4. Cross the odd one out.

  1. Trainers, gloves, shoes, boots
  2. Scarf, gloves, socks, shorts
  3. Jeans, trousers, shorts,sweaters
  4. Jacket, vest, cardigan, pants
  5. Wellingtons, hiking boots, briefs, shoes
  6. Visor, cap, flip flops, hat

Упражнение 5 . Circle the correct sentence.

  1. A) These trousers are short. B) This trousers are short.
  2. A) How much is the jeans? B) How much are the jeans?
  3. A) He’s wearing a blue hat. B) He’s wearing blue hat.
  4. A) I’d like a socks. B) I’d like a pair of socks.
  5. A) Take this shoes, B) Take these shoes.

Упражнение 6 . Correct the sentences.

  1. He’s got big nose.
  2. She’s wearing a red skirt?
  3. He’s wearing a sweater red.
  4. I like this boots.
  5. It’s the most cheapest dress
  6. Jim wear black trousers.

Упражнение 7. Read and answer the questions.

Hi! My name’s Ellie. I‘m from Britain .It isn’t cold. I wear a sweatshirt, a jacket and trainers.

Hi! My name’s Kathy. I’m from Australia. Right now it’s hot and sunny in Australia. I wear shorts and a T-shirt.

Hello! My name’s Sasha. I’m from Belarus. It’s very cold in winter. It snows! I wear a coat, a scarf and a hat.

Hello! My name’s Tim. I’m from Texas, USA. It’s warm in winter. I wear jeans and a sweater.

1. Who wears jeans and a sweater in winter?

a) Kathy b) Sasha c) Tim

2. Who wears a jacket in winter?

a) Kathy b) Ellie c) Tim

3. What’s the weather like in Australia now?

a) hot b) very cold c) not cold

4. What’s the weather like in Belarus in winter?

a) warm b) very cold c) not cold

5. What does Tim wear in winter?

a) shorts b) a sweater c) a scarf

6. What does Sasha wear in winter?

a) shorts b) a jacket c) a coat

Упражнение 8. Read the words in the word snake. Write your own snake.

Упражнение 9. Complete the sentences.

  1. It’s winter. It’s cold and windy, that’s why I’m going to put on ___________.
  2. It’s autumn. It’s rainy and cloudy. That’s why Kate __________________.
  3. It’s summer. It’s warm and sunny. _____________________________ .

Упражнение 10. Answer the questions.

What clothes would you wear:

  • at a party?
  • on the beach?
  • in the evening at home?
  • at school?
  • on a cold day in winter?

Упражнение 11. What clothes and boots do adjectives in the box describe?

Short, cheap, messy, everyday, old-fashioned, striped, tidy, expensive, beautiful, dark, checked, pink, black and white, formal, fantastic, boring, long, bright, summer, smart, baggy, tight

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

1 Комментарий для «Clothing exercises. Упражнения по теме ОДЕЖДА»

спасибо, задания очень интересные, разнообразные и продуманы хорошо.Дети, выполнив упражнения, будут знать лекику

Источник

урок английского языка «Одежда», 5 класс
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Данный урок нацелен на отработку лексического материала по теме «В любую погоду» во всех видах речевой деятельности, а также формирование грамматического навыка употребления времен Present Simple и Present Continuous.

Скачать:

Вложение Размер
открытый урок английского языка «Одежда» в 5 классе 21 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31»

Комбинированный урок по английскому языку

По УМК Е.Ю. Ваулиной, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Английский в фокусе», 5 класс

Подготовила: Ледовская Татьяна Ивановна, учитель английского языка первой категории

Тамбов, 2017 год

Тип урока: комбинированный

Цель урока: освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы по теме «В любую погоду» (времена года, погода, одежда)

  • развивать учебно-познавательные и коммуникативные компетенции учащихся.
  • формировать лексические навыки (употребление имён существительных по теме “Одежда”)
  • развивать навыки чтения и говорения по теме урока
  • совершенствовать произносительные навыки с помощью аудирования
  • развивать умение работать в команде, развивать чувство взаимопомощи

Режим работы: фронтальный, индивидуальный, групповой

Виды упражнений: языковые, условно-речевые, речевые.

Оснащение урока: УМК «Spotlight», карточки , презентация
к уроку английского языка в 5 классе по теме «Одежда» , ноутбук, мультимедийный проектор.

  1. Основная часть
  1. Этап формирования рецептивного лексического навыка
  2. Этап формирования лексического навыка говорения
  3. Этап применения знаний и способов действий
  1. Заключительная часть

3.1 Домашнее задание

3.2.Подведение итогов урока, рефлексия

Организационный момент, целеполагание.

Hello, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please! Who is absent today? All are present. Then, I think, we can start our lesson.

The sun is shining brightly today. We have a lot of guests at our lesson. I hope you’ll work hard and will learn a lot of new things.

Well, the theme of our lesson is “Clothes”. (Слайд 2) But we are going to speak not only about the clothes. We’ll speak about seasons and weather, too.

Фонетическая зарядка (слайд 3)

Whether the weather is warm,

Whether the weather is hot,

We have to put up with weather

Whether we like it or not.

Now answer my questions please:

  • What season is it now?
  • What are spring months?
  • What is your favourite season? Why?
  • And what is the weather like today?
  • Do you like such weather?

The British say “There is no bad weather, there are bad clothes”( Слайд 4 ). What does it mean? (The British like all the seasons, all kinds of weather. And we should dress according to the weather.)

Этап формирования рецептивного лексического навыка (речевая отработка лексического материала)

Well, some seasons are warm, some seasons are cold. Let’s play “Cold-Hot” game. ( Слайд 5 ) The red colour means warm, the blue colour means cold. Listen to me and choose the clothes for warm seasons and for cold ones. (Учитель называет слова по теме «Одежда», учащиеся поднимают карточки: синюю или красную).

Read the words correctly . (Слайд 5)

Now give the opposites describing clothes. (Слайд 6)

Please, make up your own word combinations.

Этап формирования лексического навыка говорения

Now let’s play “Dress right” game. ( Слайд 7 )You are two teams “Seasons” and “Clothes”. Team No1 describes the weather, team No2 suggests clothes to put on.

Look at the screen and answer the questions. ( Слайды 8,9,10,11 ) (What is he wearing? What has he got?) – He is wearing a yellow raincoat and red boots. He has got an umbrella.

It is time to have a rest and do some exercises with music. Will you stand up and do some exercises. ( Слайд 12 )

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together

Touch, touch, touch your chicks

Touch your chicks together

Smile, smile at your friends

Let us smile together.

Этап применения знаний и способов действий (развитие умения прогнозирования содержания текста, умения ознакомительного чтения и аудирования с общим пониманием)

1. Now open your textbooks at page 89, ex.4. Here is the telephone conversation. Listen to the dialogue and answer the questions ( слайды 13,14). Прослушивание диалога, ответы на вопросы. (Patsy is going on a plane./ Patsy is at the airport. She is going to Glasgow.)

2. Read the dialogue again and complete the sentences using the Present Continuous (упражнение выполняется устно)

3. Ex. 5(b) p. 89. Explain the phrases in bold .

What is the weather like in Glasgow? (It’s a lovely, hot day in Glasgow.)

4. чтение по ролям

Отработка грамматического материала (сопоставление формообразования и употребления глаголов в Present Simple и Present Continuous).

We use the Present Simple to talk about habits/routines. The Present Continuous is used to talk about actions happening at the time of speaking. (Слайды 15,16,17)

Освоение в связной речи употребления глаголов в Present Simple и Present Continuous (в сопоставлении) (Слайды 18,19)

Listening. Ex.8 p. 89. You will hear three conversations. For each question tick the correct answer.

Well, and now write down your homework. (Слайд 20)

Подведение итогов урока, рефлексия.

А теперь я хочу, чтобы вы оценили наш урок и свою работу на уроке. Выберите одно предложение из списка и закончите его (Слайд 21) .

  1. сегодня я узнал…
  2. было интересно…
  3. было трудно…
  4. я выполнял задания…
  5. теперь я могу…
  6. я научился…
  7. у меня получилось …
  8. я смог…
  9. меня удивило…
  10. мне захотелось…

Ученики выполняют задание учителя.

XI. Подведение итогов.

T: You have worked hard today and I liked the lesson. And you? Did you like the lesson? Please, show me your smiles.

Your marks are the following…

Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye! (Слайд 22)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок английского языка в 3 классе по ФГОС.Учебник М.З. Биболетовой,Н.Н. Трубанёвой «Enjoy English».В конспекте расписано всё поэтапно:1.Приветствие.2.Фонетическая разминка.3.Речевая разминка.Целеполаг.

Презентация подготовлена для проведения 8 урока английского языка в начальной школе в 3 классе.

Презентация к 9 уроку английского языка в 3 классе УМК Биболетова, по поурочным планам издательства «Учитель».

Данная методическая разработка содержит материал по совершенствованию навыков устной речи на основе проблемно-ситуативного метода.

Порядок работы в паре по методике взаимотренажа1. Найди себе напарника для работы.2. Продиктуй первое задание своей карточки напарнику, не говоря ответа. Проверь ответ напарника по своей кар.

Порядок работы в паре по методике взаимотренажа1. Найди себе напарника для работы.2. Продиктуй первое задание своей карточки напарнику, не говоря ответа. Проверь ответ напарника по своей кар.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАКласс: 4Учебник: Spotlight 4, Быкова Н. И., Поспелова М. Д. Английский языкТема урока: Что ты можешь узнать в зоопарке? Грамматика: степени сравн.

Источник

Лексические упражнения по теме «Shopping for clothes»
методическая разработка по английскому языку (5 класс)

Упражнения на отработку лексики по теме одежда.

Скачать:

Вложение Размер
5_klass_shopping_for_clothes.docx 427.74 КБ

Предварительный просмотр:

“Shopping for clothes”

Umbrella sweater coat mittens hat T-shirt suit boots scarf trainers socks jeans trousers shoes cap skirt jacket shorts shirt dress

2. Составьте слова из букв, соотнесите с переводом, занесите ответы в таблицу

1.Trish — T-shirt a) шляпа

2. rdses — b) жакет

3.cosks — с) футболка

6. jasen — f)платье

8. frasc — h)носки

10.treseaw – j )джинсы

12.rinaotac l) шорты

13. oobts m)рубашка

14. krsti n)кроссовки

20. brllumea t) варежки

3. Вычеркни лишнее слово 4. Обведи слова по теме Одежда

Trainers, mittens, shoes, boots Jacketrousersweateraincoatshirtrainers

Scarf, mittens, socks, T-shirt

Jeans, trousers, shorts, sweaters

5 . Прочитай и раскрась

  1. Bob’s sweater is green.
  2. Molly’s sweater is pink.
  3. Molly’s jacket is yellow.
  4. Bob’s jacket is grey.
  5. Bob’s scarf is green and blue.
  6. Molly’s scarf is blue and white.
  7. Bob’s boots are grey and blue.
  8. Molly’s boots are black and white.
  9. Molly’s trousers are red.

10. Bob’s trousers are brown.

6. Дополни предложения

1.When it is hot and sunny I put on my …………………………………..

2.When it is frosty and snowy I put on my ……………………………….

3.When it is windy and rainy I put on my …………………………………

4.When it is warm and fine I put on my ………………………………….

7. Расставь предложения в правильном порядке, чтобы получился диалог между продавцом и покупателем.

  • Yes, please. I’d like a blouse.
  • Can I help you?
  • It’s £20.
  • What colour?
  • Here you are.
  • I’m Small.
  • How much is it?
  • White, please.
  • What size are you?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Федеральный государственный образовательный стандарт (далее ФГОС) знаменует переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. .

В материале содержатся упражнения на знание лексики по предложенным темам.

Открытый урок по теме «Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление» входит в состав темы 1.2. Лексика. Фразеология ООД Русски.

Данное упражнение позволяет учащимся в игровой форме закрепить лексику по темам: «Животные», «Еда», «Одежда», «Семья», «Цвета», «Времена года».Виртуальное упражнение «Animals, Food, Clothes, Colours, .

Источник

Одежда на английском для детей: 10 игр и упражнений для быстрого изучения

Одежда на английском для детей. Одежда появилась практически в одно время с человеком. Теперь сложно представить нашу жизнь без одежды, верно? А потому, сегодня тема нашей статьи посвящена именно одежде на английском языке для детей.

Одежда на английском для детей

Если задуматься, то в любом языке теме одежды уделено довольно много времени, ведь помимо простых описаний, таких как – синее платье, красные туфли, мы можем сделать описание более сложным и детализированным. Так же дела обстоят и в английском языке.

В статье мы разберем названия основных предметов одежды на английском языке с переводом и транскрипцией. Кроме того, вашему вниманию будут представлены различные игры, упражнения и видео для веселого и простого запоминания.

Непосредственно одежда на английском языке будет clothes [kləʊ(ð)z] (клоуз, звук З межзубный).

Для более полного погружения в тему одежды будет не лишним изучить статью, посвященную цветам на английском с произношением, чтобы ваш ребенок мог подробнее описать вещь.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Например, blue jeans — синие джинсы, yellow t-shirt — желтая футболка, black boots — черные ботинки и так далее.

Слова по теме одежда на английском языке

Ниже представлен довольно обширные списки женской и мужской одежды, если ребенок помладше, то выберете и изучите с ним самые основные предметы, если постарше, то можно изучить больше названий.

Мужская одежда на английском

Приведенный перечень условно можно обозначить, как перечень мужской одежды. Условно, потому что, например, футболки и джинсы носят как мужчины, так и женщины и так далее.

джинс

Sweater [‘swetə]

свэте

свитер
Shirt [ʃɜːt]

шёт, звук похож на Ё в слове мёд

рубашка
Jeans джинсы
Gloves [glʌvz]

главз

перчатки
Cap [kæp]

кэп

кепка
Suit [sut]

сут

костюм
Singlet [ˈsɪŋɡlət]

синглит

майка
Business shoes [ˈbɪznəs ʃuz]

бизнес шуз

туфли для деловых встреч
Flip flops [flɪp flɑps]

флип флопс

шлепанцы / вьетнамки
Shorts [ʃɔ:ts]

шотс

шорты
Cardigan [kɑːdɪɡ(ə)n]

кадиген

кардиган / кофта
Jacket [ˈʤækət]

джэкет

куртка / пиджак
Sport shoes [spɔ:t ʃuz]

спот шуз

спортивная обувь
Bow tie [baʊ taɪ]

боу тай

галстук-бабочка
Sleeveless shirt [ ˈsliːvləs ʃɜ:t]

сливлес шёт

жилет
Vest [vɛst]

вэст

безрукавка/жилет
Long-sleeve top [lɔŋ-sliv tɑp]

лон-слив топ

кофта с длинными рукавами
Polo shirt [ˈpoʊloʊ ʃɜ:t]

поло шёт

рубашка поло
Jumper [ˈdʒʌmpə]

джампэ

джемпер
Trench coat [trɛnʧ koʊt]

трентч коат

плащ / пальто
Bathrobe [ˈbæˌθroʊb]

ба(з/с)роб

халат
Swimsuit [ˈswɪmˌsut]

свимсьют

плавки
Blazer [ˈbleɪzə]

блейзэ

блейзер
Trousers [ˈtraʊzəz]

траузиз

брюки
Corduroys [ˈkɔːdərɔɪ]

кодиройс

вельветовые брюки

*двоеточие в английской транскрипции означает долгий звук.

Женская одежда на английском

А вот список женской одежды. Кроме такого деления, можно распределить одежду на сезонны, на верхнюю и обычную, выделить отдельно аксессуары и обувь. Иными словами, группировать все эти слова вы можете так, как вам кажется удобным.

хэт шляпа Necklace [ˈnɛkləs]

нэклэс ожерелье /колье Ring [rɪŋ]

рин, звук Н как произносится как будто в нос кольцо Earring [ˈɪrɪŋ]

ирин, Н произносится как в слове кольцо серьги Mittens [ˈmɪt(ə)ns]

митенз варежки Gloves [ɡlʌvs]

главз Sunglasses [ˈsʌnˌglæsɪz]

сан гласиз очки Handbag [ˈhændˌbæg]

хэнд бэг дамская сумочка Bracelet [ˈbreɪslət]

брэйслет браслет Watch [wɑʧ]

вотч часы Umbrella [əmˈbrɛlə]

амбрэлэ зонт Scarf [skɑːf]

скаф шарф Slip [slɪp]

слип комбинация Bra [brɑ]

бра бюстгальтер Panties [ˈpæntiz]

пэнтиз трусы Swimsuit [ˈswɪmˌsut]

свим сют купальник Shoes [ʃuz]

шуз туфли Boots [buts]

бутс ботинки Stockings [ˈstɑkɪŋz]

стокинз чулки Jacket [ˈʤækət]

джэкет куртка / пиджак T-shirt [ti-ʃɜ:t]

ти шёт футболка Sweater [ˈswɛtər]

свэте свитер Dress [drɛs]

дрэс платье Shorts [ʃɔ:ts]

шотс шорты Skirt [skɜːt]

скёт юбка

*Напоминаем, что изучение слов по русской транскрипции не совсем корректно, поскольку часть английских звуков невозможно передать русскими буквами.

После того, как вы определили набор слов, который ребенку будет несложно выучить, то стоит попрактиковаться в произношении. Затем можно будет попробовать составить словосочетания, а дальше небольшие предложения.

Правильное произношение — залог успеха, поэтому вам могут помочь обучающие видео, представленные ниже.

Видео песенка про одежду на английском для детей

Тематическую песенку вы сможете найти практически на любую тему. Их специально придумывают, чтобы поддержать детский интерес к теме, а также сделать урок веселее.

Песенка может быть, как обычным аудио файлом, который вы включите, но гораздо эффективнее будет подкрепить песенку визуальным материалом.

Вот, например, забавная песенка с небольшим наглядным мультиком:

Напомним еще раз, что не лишним будет подкреплять разучиваемые стишки и песенки визуальным рядом, например, читаете стишок о желтом свитере и синих джинсах, подготовьте карточки с изображением этих вещей.

Стихи для изучения одежды на английском

Для детей помладше отлично подойдут стихи на русском, где по смыслу будет подходить английское слово, например:

Ничего приятней нет,
Чем примерить шляпу (hat).

Пусть не радуется ветер,
Ношу я теплый свитер (sweater).

Кто и что здесь разберет,
Где моя рубашка (shirt)?

Я однажды в шкаф залез
И обнаружил платье (dress).

Моя мама шьет и ткёт,
Чтобы вышла юбка (skirt).

Загляни-ка в темный шкаф,
Там на полке шарфик, (scarf).

Рядом дремлет серый кот,
На моем пальтишке (coat).

A по полкам, прыг да скок,
Скачет мой носочек (sock).

Наряд ношу всегда один —
Голубые джинсы (jeans).

Чтобы ходить, как важный туз,
Нужны ботинки, туфли, (shoes).

Знает даже мышка mouse,
Что блузка по-английски (blouse).

Чтоб пойти играть на корт,
Одевай-ка шорты (shorts).

Стишок-зарядка для изучения одежды

А вот вариант стишка-зарядки. Он поможет повторить с ребенком не только названия предметов одежды, но и цвета. Дополнительно он поможет сконцентрировать внимание на том, что вы говорите.

Children with (red shirts/blue pants/etc.),
Дети в (красных рубашках/синих штанах/др.),

Children with (red shirts/blue pants/etc.),
Дети в (красных рубашках/синих штанах/др.),

Please stand up, please stand up.
Пожалуйста, встаньте, пожалуйста встаньте.

Clap your hands and turn around,
Похлопайте в ладоши и повернитесь,

Clap your hands and turn around,
Похлопайте в ладоши и повернитесь,

Then sit down, then sit down.
Затем садитесь, затем садитесь.

Одежда на английском для детей с произношением

А вот видео будет более серьезным материалом, обратите внимание, оно представлено в нескольких частях. В нем слова подкреплены картинками. Более того, данный материал будет полезен для запоминания верного произношения слов.

Первая часть:

Вторая часть о верхней одежде:

Третья часть посвящена обуви:

В видео ниже упоминаются не только названия одежды на английском, но и составлены простые предложения, которые пригодятся ребенку в жизни.


Упражнения и игры — Одежда на английском для детей

Соедини слова с картинкой

Соедини слова с картинкой. Это самая очевидная игра, но эффективная.

Угадай кто?

Угадай кто? На картинке дети, одетые в разноцветную одежду, ребенок должен выбрать кого-нибудь и парой слов описать во что он одет, а вы попробуйте угадать.

Кроссворд

Кроссворд. Возможно, написание слова пока не будет даваться ребенку, но заполнить пустые квадратики на первых порах можете и вы, от ребенка в таком случае необходимо будет правильное название предмета одежды.

Раскраски

Раскраски. Если ваш ребенок творческая личность, то ему должны понравится различные варианты раскрасок, с и без подписей, из некоторых вариантов можно будет вырезать игровые карточки. Или, скажем, вы будете на английском описывать вещь, а ребенок должен найти на картинке эту вещь и раскрасить ее в нужный цвет.

Во что я одет?

Во что я одет? Ребенку показывается фотография или картинка в течение определенного времени, после чего картинка убирается, а ребенок описывает, что же из одежды было изображено на картинке.

Парные карточки

Парные карточки. Подготовьте два комплекта карточек с одинаковыми картинками, на одной подпись будет на английском языке, на второй на русском. Когда все станет получаться быстро, картинки можно будет сделать разными, например, синяя кепка одного фасона, и красная кепка другого.

Виселица

Виселица. Наверняка в детстве многие играли в эту игру со своими родителями. Ее можно очень здорово адаптировать для игры с английскими словами. Вот вы разучили с ребенком определенное количество слов, а теперь загадайте слово, напишите первую букву или букву в середине слова, остальные обозначаете прочерками. Пусть ребенок угадывает буквы или слово, но с вашими подсказками, например, эта вещь на тебе. Такая игра поможет лучше запомнить произношение и написание слова.

Песенка про одежду на английском для детей

А вот эту песенку можно пропеть не только самостоятельно, но и подключить ребенка, разбив ее на мини диалоги.

Who is wearing a scarf?
Can’t you see? It’s a giraffe.

Who is wearing a hat?
It’s a funny brown bat.

Who is wearing a skirt?
It’s a little hummingbird.

Who is wearing a shirt?
It is just a mockingbird.

Are you wearing a dress?
If you’re a girl, say: “Yes!”

Are you wearing corduroys?
Say: “Yes, we are!” if you are boys.

Кроме того, если ваш уровень знания языка позволяет, то можно дать ребенку роль, например, жирафа и построить на основании этой идеи и песенки диалог в духе:

— Who is a giraffe?
— Кто жираф?
— I am.
— Я.
— What are you wearing?
— Что на тебе надето?
— I am wearing a scarf.
— На мне шарф.

Описание одежды на английском

Чтобы сделать занятие интересней, постарайтесь подготовиться к нему заранее, выберите яркую и красивую одежду, для наглядной демонстрации. Попробуйте вовлечь ребенка в процесс, после изучения основных слов, поинтересуйтесь, какая одежда нравится ему больше или какая на нем сейчас.

Более того, начинайте сразу после изучения темы строить небольшие диалоги с ребенком, например:
— What are you wearing today? – Что на тебе сегодня надето?
И пусть ребенок максимально полно, насколько это возможно, ответит на ваш вопрос. Если это вызывает затруднения, то можно задавать наводящие вопросы, например:
— Are you wearing a blue t-shirt?

Также вариантом для лучшего запоминания будет ваша помощь при подборе одежды для ребенка. К примеру, вы выбрали для него белую рубашку, синие джинсы и черные кроссовки, назовите все эти вещи на английском языке. Таким образом со временем словарный запас вашего ребенка на тему одежда на английском языке для детей будет довольно богатым.

Автор статьи «Одежда на английском для детей»: Нощенко Татьяна

Источник

Читайте также:  Виды мужской парадной одежды
Adblock
detector