Меню

Задания для уроков по дизайну одежды



«ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»
план-конспект урока

ТЕМА УРОКА: «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

ЦЕЛИ:

  1. Познакомить студентов с основами художественного оформления одежды.
  1. Развивать умения по выбору модели с учетом зрительныхиллюзий в одежде.
  2. Воспитывать эстетический вкус, творческое воображение.

Скачать:

Вложение Размер
dizayn_odezhdy.docx 27.37 КБ

Предварительный просмотр:

ТЕМА УРОКА : «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

  1. Познакомить студентов с основами художественного оформления одежды.
  1. Развивать умения по выбору модели с учетом зрительныхиллюзий в одежде.
  2. Воспитывать эстетический вкус, творческое воображение.

ТИП УРОКА: комбинированный.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесный (рассказ, беседа),

наглядные (компьютер, рисунки), практические ( работа в группах), компьютерная презентация.

ОБОРУДОВАНИЕ И НАГЛЯДНОСТЬ: компьютер, рисунки.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: создание повседневного образа модели.

Структурный элемент урока, время

Здравствуйте уважаемые студенты и коллеги! Меня зовут Красавина Любовь Ахмедовна.

Сообщение темы и плана, постановка цели.

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет).

Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду.

На доске прикреплена картинка. (расскажите что вы видите на ней?) (одежда, модель, создание эскиза, дизайнер.) Давайте попытаемся сформулировать тему нашего урока! «Дизайн одежды»,

Прикрепляю на доску тему урока. Или слайд.

Формируют тему урока

Мотивация учебной деятельности обучаемых

Одежда формирует наш облик. Она тесно связана с образом, поведением конкретного человека, выражая его индивидуальность. Одежда сообщает окружающим о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, эстетическом вкусе, культуре.

Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях и видах.

(Беседа с учащимися об одежде и ее функциях).

— Что такое одежда?

(Совокупность покровов на теле человека)

Формулируют понятие «Одежда»

Изучение нового материала. Систематизация и закрепление знаний.

Что такое одежда мы с вами уже сформулировали!

А теперь давайте разберемся

— Для чего служит одежда?

(Для защиты тела человека – защитная функция,)

Что мы можем узнать о человеке по одежде. (информацию о профессии о культуре, о вкусах человека – это функция информационная)

Какую одежду вы любите носить, какая она должна быть…? (удобная, комфортная – правильно это физиологическая функция одежды)

Называют Функции одежды, Классификацию одежды.

Современная одежда очень разнообразна…давайте подумаем какая бывает одежда.

Для занятий спортом, активным образом жизни вы используете какую одежду…(Спортивную)

В быту, дома и на работе (бытовая одежда)

На производстве ….(производственная одежда)

(напечатать картинки с видами одежды, попросить каждую команду разложить одежду по трём видам (бытовая, спортивная, производственная) проверяем каждую группу.

Формулируют определения: Бытовая , спортивна, производственная одежда

А сейчас каждый из вас попробует себя в качестве дизайнера одежды!

Посмотрите у вас на столе лежат фигуры человека, виды одежды, материалы, для изготовления одежды, материалы для декора, ножницы клей….

Ваша задача работая в группе выбрать виды одежды, выкроить элементы из ткани и наклеить на фигуру человека. Желательно, чтоб в результате образ получился в одной категории…т.е. бытовая, спортивная или производственная.

Молодцы все справились, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось.

Один человек от группы выходит и показывает результат, называет к какому классу относится их образ.

Вопросы для рефлексии

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

4. я выполнял задания…

6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что…

10. у меня получилось …

13. меня удивило…

14. урок дал мне для жизни…

15. мне захотелось…

Спасибо за внимание.

пользуясь случаем, приглашаю всех желающих к себе на кружок…

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

  1. Подготовка рабочих мест.
  2. Подготовка учащихся к занятию.
  3. Получение сведений об отсутствующих.

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.

— В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет).

Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду.

Тема нашего урока «Дизайн одежды». Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях, об основах композиции одежды; поговорим о том, какие стили существуют и как правильно выбрать одежду, учитывая особенности фигуры.

(Беседа с учащимися об одежде и ее функциях).

— Что такое одежда?

(Совокупность покровов на теле человека).

— Для чего служит одежда?

(Функции одежды: утилитарная (практическая) — защита тела человека от неблагоприятных воздействий окружающей среды; одежда связана с какой-либо практической деятельностью человека, имеет определенное назначение, помогая человеку приспосабливаться к окружающему миру;

эстетическая — украшает человека, становится частью личной культуры;

социальная — становится видом художественного творчества).

(Используя компьютер, подтвердить ответы учащихся на экране).

Ответы на вопросы:

— Что учитывает художник-модельер при создании модели?

(Стиль, силуэт, назначение одежды, возраст человека, ткань, направление моды).

— Как вы думаете, на каком месте в этом списке будет стоять мода?

  1. Назначение модели;
  2. Возраст и занятие человека;
  3. Формы и пропорции одежды;
  4. Структуру ткани, цвет, размеры рисунка;
  5. Особенности фигуры;
  6. Гигиенические, экономические, эстетические и эксплуатационные требования;

7. Направление моды.

Здравствуйте уважаемые студенты и коллеги! Меня зовут Красавина Любовь Ахмедовна.
Я сегодня проведу у вас нетрадиционный урок.

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Встречая человека, мы можем знать его душу, мысли? (Нет).

Мы сначала обращаем внимание на его внешность, одежду.

Посмотрите на слайд (расскажите что вы видите на нем?) (одежда, модель, создание эскиза, дизайнер.) Давайте попытаемся сформулировать тему нашего урока! «Дизайн одежды»,

Одежда формирует наш облик . Она тесно связана с образом, поведением конкретного человека, выражая его индивидуальность. Одежда сообщает окружающим о человеке: о его социальном статусе, политических пристрастиях, религии, эстетическом вкусе, культуре.

Сегодня мы с вами поговорим об одежде, о ее функциях и видах.

(Беседа с учащимися об одежде и ее функциях).

— Что такое одежда?

(Совокупность покровов на теле человека)

Что такое одежда мы с вами уже сформулировали!

А теперь давайте разберемся

— Для чего служит одежда?

(Для защиты тела человека – защитная функция,)

Что мы можем узнать о человеке по одежде. (информацию о профессии о культуре, о вкусах человека – это функция информационная)

Какую одежду вы любите носить, какая она должна быть…? (удобная, комфортная – правильно это физиологическая функция одежды)

Современная одежда очень разнообразна…давайте подумаем какая бывает одежда.

Для занятий спортом, активным образом жизни вы используете какую одежду…(Спортивную)

В быту, дома и на работе (бытовая одежда)

На производстве ….(производственная одежда)

(напечатать картинки с видами одежды, попросить каждую команду разложить одежду по трём видам (бытовая, спортивная, производственная) проверяем каждую группу.

Молодцы,
конвертики с карточками

А сейчас каждый из вас попробует себя в качестве дизайнера одежды!

Посмотрите у вас на столе лежат фигуры человека, виды одежды, материалы, для изготовления одежды, материалы для декора, ножницы клей….

Ваша задача работая в группе выбрать виды одежды, выкроить элементы из ткани и наклеить на фигуру человека. Желательно, чтоб в результате образ получился в одной категории…т.е. бытовая, спортивная или производственная.

Молодцы все справились, а теперь давайте посмотрим, что у вас получилось.

Один человек от группы выходит и показывает результат, называет к какому классу относится их образ.

Вам понравилось быть дизайнерами?

Хотите научиться чему-нибудь новому??
Тогда приглашаю вас ко мне на кружок…за новыми знаниями.

Спасибо за внимание.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учебное пособие «Теория дизайна. Дизайн-проектирование трикотажной одежды» разработано к четырехлетней дополнительной образовательной программе «Дизайн трикотажной одежды – художественное машинн.

Погрешности определения размеров детали не позволяют материалу, из которого сделана деталь, полностью покрыть запроектированный участок поверхности фигуры человека. Контуры соседних деталей не стыкуют.

Рабочая программа разработана для преподавания курса «Дизайн одежды» в Муниципальном учреждении дополнительного образования детей «Центр детского творчества» с детьми 13-14 лет.

КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТМДК 05.01 ТЕХНОЛОГИЯ ПОШИВА ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАКАЗАМРАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОДЕЖДЫдля специальности среднего професс.

Программа междисциплинарного курса 02.04. Дизайн интерьера является частью рабочей программы ПМ.02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале.

Данная методическая разработка нацелена на практическое освоение методов проектирования и художественного конструирования при создании целостного художественного изображения, социального или рек.

Цель обучения определяет – чему следует учить, то принципы обучения устанавливают, как это следует делать. .

Источник

Открытое занятие по моде и стилю «Введение в образовательную программу «Школа дизайна и моделирования одежды»

Открытое занятие рассказывает о таких понятиях как «одежда», «костюм», «стиль», «образ», «гардероб». Дает общее понятие о популярных стилевых направлениях. Содержит практическую работу по макетному методу мотделирования — метод наколки.

Скачать:

Вложение Размер
vvedenie_v_programmu.docx 39.69 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: «Введение в образовательную программу

«Школа дизайна и моделирования одежды»

Подростки все чаще выбирают стиль унисекс, стираются грани половых различий, рождается некий усредненный образ, значение одежды становится утилитарным, утрачивается понятие женственности. При таком положении вещей острой необходимостью становится привить девочкам-подросткам вкус при выборе одежды, понятие женственности, умение выбирать одежду, найти свой индивидуальный и неповторимый образ; выработать собственный стиль, рожденный гармонией внутреннего «я» личности и его внешнего проявления в одежде и в облике в целом. Научить их разбираться в моде и стилях. Заинтересовать возможностью сшить одежду самостоятельно. Открытое занятие освещает все блоки программы, рассказывая о том, что создавать одежду это просто.

Цель: пробудить интерес к занятиям по программе «Школа дизайна и моделирования одежды»

  1. Дать представление об истории моды, теории моды, стиле, образе и гардеробе.
  2. Развить чувства вкуса, красоты и умеренности в одежде.
  3. Познакомить с проектной работой дизайнера-модельера.

Наглядность и оборудование:

1.Мультимедийный проектор, экран

2.Презентация «Мода и стиль»

4.Карточки со стилевыми направлениями

5.Наборы паттернов внутреннего контура

7.Карты сочетаемости цветов

8. Подушечки-напульсники с портновскими булавками

10. Портновские булавки

I Вводная часть

II Основная часть

I Вводная часть

1. Вступительное слово

Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в нашу лабораторию моды и стиля. Все, кто попадают в лабораторию, должны носить бейджики. Давайте оденем бейджики, которые лежат на ваших столах. Теперь вы лаборанты модной лаборатории. Наша лаборатория занимается различными исследованиями. Заказы поступают отовсюду на нашу электронную почту. Только что пришел новый заказ от нашего постоянного клиента.

Постановка проблемной ситуации

Видео фай от сверстницы Вики, озвучивающий проблему: Шкаф ломиться от вещей, а одеть по-прежнему нечего!

Думаю, проблема очевидна. Давайте разбираться!

Займемся одеждой, костюмом, узнаем, как разобраться с теми вещами, которые лежат дома, в шкафу и попробуем сшить платье. Для того, чтобы наша работа была эффективной – надо разобраться с понятиями «одежда», «костюм», «мода», «стиль», «гардероб». Давайте попорядку.

(Рассказ сопровождает показ слайдов)

Блок программы «Проектирование»

Начнем с понятия одежда. Что такое одежда? ( Ответы обучающихся) Слайд1

Одежда -это все то, что защищает наше тело. От человеческих взглядов, от холода, дождя, ветра и прочее. На заре человечества, создавалась первая одежда, которая состояла из набедренных повязок и шкур убитых животных. Костюм древних дополняли вышивки, украшения и татуировки (таким образом они пытались оградить себя от болезней и злых духов), причёска и головной убор(они отличали людей по их занимаемой позиции в обществе, помогали различить Вождя и простого рабочего).

Люди живут на нашей планете две тысячи лет. Естественно, в течении этого длительного времени, одежда менялась, становилась не просто защитным слоем, а приобрела много функций. Каких? ( Ответы обучающихся) У Вики есть одежда? ( Ответы обучающихся) А почему тогда она обратилась к нам? ( Ответы обучающихся)

То, что вы мне сейчас сказали и то, о чем так переживает Вика, имеет общее понятие «КОСТЮМ»

Костюм – набор разных предметов одежды, обуви, аксессуаров, причёски, грима, которые в целом составляют красивый комплект, в котором все гармонично.

По сути, это все та же одежда, но она несет информацию о человеке, ее дополняют украшения, необычные детали. Она не просто защищает от внешних факторов, а украшает и радует. Как только человек понял, что одежда может быть разной, яркой и характерной, люди стали придумывать оригинальные детали костюма, появилась МОДА.

Блок программы «История моды»

Мода – существующее в определенный момент понятие о красоте и нужности какой-либо одежды. Стремление к «идеалу красоты», которое, опять же, постоянно меняется.

Об истории моды можно говорить долго. Тема эта практически неисчерпаема. Мода зависит от политической, экономической, культурной ситуации в мире. Зависит от привычек тех людей, которые ее носят и, даже, от погоды в той точке планеты, где эти вещи одевают. Мода меняется. Но у нее есть интересное особенность. Мода циклична. Это значит, что она повторяется.

Развиваясь от простых набедренных повязок и кусков шкур, мода пришла к сложным платьям, похожим по конструкции на целые дома, а потом снова начала упрощаться. Современная мода крайне проста, а одежда снова несет только самые элементарные функции, как на этапе зарождения человечества.

То, что носите сейчас вы, носили ваши бабушки в 50-70 гг. Если бы ваши бабушки сохранили, к примеру, свои юбки, то вы бы сейчас, выглядели в них модно и современно. Такая шутка моды.

Мода, как я уже говорила, создается не просто так. На нее влияет многое. Что я уже назвала? (ответы обучающихся)

К тому, что вы перечислили, я добавлю еще один интересный момент, который сильно влияет на изменения в моде. Это вы, молодежь. Молодое поколение, которое не приемлет скуку, стремиться к новому, хочет выразить свое «Я» и не слушать советы старших. Оно создает АНТИМОДУ.

Антимода – это то, что разрушает идеальный образ, предложенный модой. Об новляет стиль, развивает моду, создает контраст. И в итоге…антимода рождает моду. То, что здорово и интересно, хотят повторить все. Снова рождается мода.

Можно долго рассуждать о моде, ее особенностях, законах и влиянии на людей. Не нужно забывать о главном. Мы не живем на подиуме и не заказываем одежду у знаменитых кутюрье. Мы одеваемся так, как нам удобно и покупаем одежду там, где нравится. Идя на поводу у своих желаний, ориентируясь в магазине одежды по-принципу «нравится-не нравится» неосознанно каждый из нас имеет свой стиль.

Блок программы «Азбука стилиста»

Стиль – отличительные особенности одежды каждого человека, которая отражает его характер, образ жизни и взгляды.

Как вы думаете у Вики есть свой стиль? (ответы обучающихся)

Я думаю, что она еще не сформировала свой стиль, поэтому ее шкаф скоро лопнет, а одежды, которая будет радовать там так и не найдется. Для того, чтобы помочь Вики давайте заглянем в «Справочник моды и стиля» и узнаем все о стилях.

Справочник моды и стиля

Классический – строгий, деловой, элегантный; Этот стиль «вне моды». Он существует всегда. Это та одежда, которую вы носите в школу. Одежда соответствует естественным пропорциям фигуры человека, приемлема для любого возраста, телосложения. Она наиболее сложна в исполнении, создание её требует от мастера высокой профессиональной культуры и тонкого вкуса.

Спортивный — возник в XX веке, характеризуется свободой формы, удобством в движении, подчеркивает подтянутость, стройность, спортивность фигуры. Одежда этого стиля подходит для активного времяпровождения. ( Кто предпочитает носить такую одежду в свободное от школы время? Чем она вас привлекает?)

Романтический – одежда, которая подчеркивает женственность и обаятельность. Отличается большим разнообразием, декоративностью форм и деталей, сложным покроем, нарядностью отделки (мех, кружево, гипюр, воланы, рюши, оборки).( Кто то из девочек любит красивые расклешеные юбки, женственные кофточки или все ходят в джинсах и футболках? Одевая джинсы тоже можно придерживаться романтического стиля. В этом вам помогут детали)

Слайд 13: Джинсы и романтический стиль

Фольк – в одежде этого стиля используются элементы костюмов народов мира, при этом это модная и современная одежда (кому из вас нравится этот стиль? Как вы думаете, кто предпочитает одежду этого стиля?)

Авангардный – необычные пропорции и детали, порой абсурдные, яркая образность и выразительность, формирует новые модные тенденции ( на подиуме, во время показов).( показы демонстрируют на канале

Смешанный (эклектика) — для современной моды характерен новый принцип создания костюма. Он заключается в соединении между собой элементов разных стилевых направлений. Эклектика всегда в моде. Она помогает найти неожиданные и оригинальные сочетания. (какие стили смешаны на этих слайдах?)

Сейчас проведем небольшую игру, которая позволит мне понять, как вы усвоили стили. Я показываю карточку с изображением модели, одетой в костюм определенного стиля, а вы угадываете стиль, который на ней изображен. Давайте попробуем.

Молодцы. Вижу, стили вы усвоили.

В реальной жизни, конечно, никто не следует какому-то одному из перечисленных стилей. Люди покупают одежду, которая им понравилась, которая популярна. Следуют своим предпочтениям. Так у каждого из нас складывается свой, индивидуальный стиль. Его привычка одеваться. Согласитесь, каждый из вас одет по-разному. А важно ли красиво одеваться? Почему? ( ответы обучающихся)

Хочется подчеркнуть, что внешний вид человека имеет огромное значение. «Встречают по одёжке, а провожают по уму», как говорит известная пословица. По тому, как одет человек можно судить, о характере, интересах, воспитанности, образе жизни и прочее. Именно поэтому к выбору вещей своего гардероба нужно подходить обдуманно. А что такое гардероб? ( ответы обучающихся)

Гардероб – это та одежда, которая лежит в вашем шкафу. Вещи, которые вы носите или не носите, потому что купили, а дома вещь разонравилась или не придумали с чем ее можно носить или куда. Такое происходит достаточно часто. Ведь всегда хочется составить хороший образ. А что такое образ? (ответы обучающихся)

Образ – это то впечатление и характер внешности, который создает костюм.

Грамотно составить свой гардероб так, чтобы каждый день составлять новый образ и вся одежда при этом поместилась бы в одном шкафу, была красивой, удобной, и не просто модной, а стильной и подчеркивала достоинства фигуры, просто так не получится. Делать это нужно пользуясь правилами.

ПРАВИЛА ФОРМИРОВАНИЯ ГАРДЕРОБА

-Не засорять шкаф старыми вещами, которые уже не носятся

-Составить базовый гардероб

-Использовать принцип многослойности

-Подобрать несколько ярких и необычных аксессуаров

— Избегать модных товаров

-В шкафу должны быть все вещи, которые нужны в разных жизненных ситуациях

Важно! Гардероб должен соответствовать образу жизни!

Не забывайте, что вещи, который вы носите, должны быть удобными и должны приносить радость, ведь они – ваши друзья!

Давайте разберемся подробнее

Думаю, первый пункт не вызывает вопросов. Копить старые вещи ни к чему.

Базовый гардероб – это те вещи, которые подойдут к любой ситуации. Важна их цветовая гамма. Обычно это одежда белого, серого, коричневого, черного цвета. Особенность выбора данных вещей заключается в том, что они должны подходить ко всему вашему гардеробу. Стандартный набор базовых вещей – это классические брюки, юбка, классические джинсы. Дополняя этот базовый комплект различными деталями, в зависимости от ситуации, вы создадите свой гардероб.

Принцип многослойности – такой способ одеваться, когда используется несколько слоев одежды. К примеру, брюки, водолазка, кардиган и шейный платок. Так ваш образ будет иметь больше деталей и выглядеть оригинальнее. В случае необходимости можно что-то снять и наряд измениться.

Яркие аксессуары помогут подчеркнуть индивидуальность, добавят деталей, сделают образ законченным.

Избегать модных товаров стоит потому, что это вещи однодневки. Сегодня они популярны, а назавтра уже устарели. Лучше подбираться вещи, которые идут именно вам, отвечают вашему стилю и хорошо подойдут ко всем деталям гардероба

В шкафу должны быть вещи, которые нужны в разных жизненных ситуациях. Тогда, когда вы идете в школу, гуляете с друзьями, занимаетесь спортом, наряжаетесь на праздники.

Сейчас я всем вам раздам комплект паттернов. Они нужны вам для того, чтобы было проще ориентироваться в мире вещей.

Теперь, когда мы разобрались с основными понятиями моды и стилистики, давайте освоим работу стилиста, основные правила которой мы узнали и поможем сформировать гардероб и стиль для Вики и решить ее проблему.

Откройте ваши конверты. В них лежат паттерны, материалы и карта сочетаемости цветов. Посмотрите, каждый паттерн отражает разные формы одежды. Это называется силуэт. Есть силуэт полуприлегающий, прямой, расклешенный. Также есть паттерн с контуром брюк. Силуэты, которые мы выбираем, зависят от моды, фигуры, предпочтений и назначения одежды. Давайте сформируем для Вики несколько комплектов одежды: в школу, на прогулку с друзьями. Я предлагаю взять для школьной одежды паттерн с полуприлегающим силуэтом, для прогулки с прямым, расклешеным или брючным силуэтом. Также у вас есть карта сочетаемости цветов в одежде. И есть комплект материалов. Используя правила формирования гардероба, знания о стилях, составьте для Вики два костюма, подкладывая материалы с обратной стороны паттерна и приклеивая их клеем. Не забудьте про многослойность и аксессуары. Почувствуйте себя настоящими стилистами.

Работа над проектом под легкую музыку

Кажется, образы для нашей Вики готовы. Они все разные и оригинальные. Интересно, понравятся ли эти образы ей самой? Давайте я отправлю несколько вариантов ей на электронную почту…(фотографирую весь ряд образов и делаю вид, что отправляю на электронную почту)

Пока мы ждем ее ответа, давайте обсудим кому какие образы понравились болььше всего.

А вот и видео ответ от Вики

Блок программы «Конструирование, моделирование и технология пошива одежды»

Видео файл с ответом от Вики и просьбой создать для нее вечерний образ.

Я рада, что заказчица довольна. Вы делаете успехи, как стилисты! Давайте выполним ее просьбу и создадим для нее макет вечернего платья. Это работа для настоящих дизайнеров-модельеров.

Для этого у нас есть подходящие ткани и манекен. В нашей лаборатории мы зовем его Софочка. Софочка поможет нам в нашей работе. А уже потом по созданному нами проекту, специалисты технического отдела сошьют вечернее платье для Вики, если она, конечно, его одобрит.

Для того, чтобы спроектировать платье, модельеры используют разные методы проектирования. Основной, классический метод – метод эскиза, когда платье сначала рисуется на бумаге, а потом шьется. Есть еще очень продуктивный и увлекательный метод – метод наколки, когда платье создается сразу. Ткань накалывается портновскими иголками на манекен и получается макет платья.

В нашей коллективной проектной деятельности мы будем использовать метод наколки.

Прежде, чем приступить к работе я напомню вам

Иголки и портновские булавки нельзя :

прикалывать к собственной одежде

держа в руке нельзя делать резких движений и подносить иголки-булавки близко к лицу

Подавать кончиками вперед

Класть в места не относящиеся к рабочему месту

Держа ножницы в руке нельзя делать резких движений и подносить ножницы к лицу

Берите главный инструмент – подушечку с портновскими булавками. Одеваем их на левое запястье и приступаем.

Работа над проектом под легкую музыку

В процессе работы

Ну что ж, наш проект готов! Нужно его сфотографировать и отправить Вике. Если ей понравится такое платье, то я отнесу его в наш технический отдел на доработку.

Давайте все вместе сфотографируемся с этим чудом на память!

Ребята, садитесь на свои места. Послушаем мнение нашей Вики.

Видео файл ответ от Вики

Я рада, что Вика довольна.

Сегодня вы потрудились на славу, попробовав себя и в роли стилиста и в роли дизайнера-модельера. Это интересные и востребованные профессии. Многое узнали о моде и стиле. Поняли, как формировать гардероб и создавать образ. Не забывайте, что внешний вид – это наша визитная карточка, а:

«Ухоженный вид, грамотная речь и воспитание – вот, что всегда будет в моде»

Комплекты паттернов и карта сочетаемости цветов, которые теперь есть у каждого из вас, помогут в достижении такой увлекательной цели: интересный образ и грамотно скомплектованный гардероб. А моя визитная карточка, в которой указана группа в вк нашего объединения «Театр моды «Территория стиля», помогут оставаться в курсе всех новинок моды и узнать, где находится ближайшее от вашего дома объединение, в котором учат моде и стилю.

Вступайте в нашу группу вк! Будьте стильными! Спасибо!

К. Киисел. Моделирование одежды полный иллюстрированный курс. Москва 2014

Л. Орлова “Азбука моды” М. “Просвещение”, 1988.

Н.М. Аршавская “Мода, вкус, красота” М. “Профиздат”, 1991.

Л.С. Жданова “Одежда новая и обновленная” Петрозаводск, 1993.

Н.В. Ерзенкова “Искусство красиво одеваться” Рига, 1992.

Источник

Читайте также:  Женская одежда больших размеров вао