Компания VTM
Производство и продажа женской одежды.
КАТАЛОГ
ПОДПИШИТЕСЬ НА РАССЫЛКУ
Будьте всегда в курсе наших специальных предложений!
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Поиск по артикулу
Оптом
Скидка 10%
Скачать купон на скидку
Зачем человеку одежда?
У разных людей, разное отношение к одежде, которую они носят. Одни надевают на себя все что угодно и чувствуют себя прекрасно. Ведь для них одежда – это, не что иное, как вещи, при помощи которых человек может прикрыться, защититься от холода и т.д. Другие же используют одежду, как важнейшие атрибуты в своей повседневной жизни.
Однако, что перед одними, что перед другими ежедневно возникает вопрос, что одеть на работу или что накинуть на себя дома, какую одежду одеть, выходя на улицу или в чем пойти на банкет. Хотя ради справедливости надо сказать – как бы не были одеты люди, всегда найдется человек, который раскритикует любую одежду, кроме своей, конечно же.
Что прячется за внешностью?
Все, наверное, хорошо знают французскую поговорку «одежда делает человека» или русскую поговорку – «встречают по одежке».
Как оказывается, обе эти поговорки, имеют глубокий смысл. Одежда, которую мы носим, выражает внешне состояние человека, тесно переплетенного с его душевным состоянием. Другими словами одежда – это среда обитания человека. И обувь, и одежда выполняют функции домика или улитки, которые мы всегда носим с собой. Этот домик может быть как удобным и уютным, так и жестким, некомфортным.
Надевая на себя одежду и обувь, мы даже не задумываемся, какое влияние эти вещи, оказывают на нас. Одежда может оберегать нас от непогоды, согревая в мороз и защищая от дождя. Но вместе с тем одежда может привести к чувству дискомфорта, например, стеснять, причинять боль, что особенно относится к обуви. Плохо подобранная одежда может не дать себя свободно чувствовать и дышать. Хотя в этом случае можно сказать, только одно – одежду вы выбираете себе сами, а значит, вам нравятся подобные ощущения.
Продаем оптом юбки, блузки, жакеты под заказ
Об униформе
Как известно – одежда – это, язык, на котором мы общаемся с окружающим миром. С одной стороны одежда может показывать истинную сущность, а с другой может служить маскировкой. В данном случае речь идет об униформе. Ведь под униформой можно спрятать свои личностные особенности, при этом определяя ваш статус в обществе. Униформа определяет рамки, в которых мы должны находиться, соответствуя ей. Под униформой могут подразумеваться как белый халат врача, так и школьная форма, форма пожарного и форма полицейского.
При этом есть еще «неформальная униформа». К такой униформе относятся одежды, носимые определенными социальными группами. Например, подростки – они ведь одеваются практически одинаково.
Кроме того люди пожилого возраста, также одеваются в одинаковые одежды. В основном это происходит из-за практичности носимых вещей и их дешевизне. Ну и конечно сказывается наследство прошлых лет, когда главным было не выделяться, не строить из себя белую ворону, а быть как все. Одевая такую одежду, человек как будто хочет сказать, что я такой, как окружающие, не трогайте меня. Надевая подобную униформу, люди как бы создают вокруг себя защитную оболочку.
Одевая, что-то особенное, надо иметь смелость и нестандартные требования к своему внешнему виду. Индивидуальный подход к своему внешнему виду требует много времени, а также способность определить свою индивидуальность. Ведь самое главное в индивидуальном стиле — это найти правильный стиль и сочетание цветов всех одетых на вас вещей. При этом надо всегда быть готовым к критике со стороны людей, которые привыкли одеваться «как все».
Любимый цвет
Цвет одежды, может очень много рассказать о человеке. Например, человек, которому нравится белый цвет – это жизнерадостный светлый человек.
Если человеку больше нравится черный цвет, то это говорит о его отгораживании от мира.
Синий цвет любят люди, творческие, с хорошо развитым чувством интуиции.
Розовый цвет – это, сказочный цвет. Как правило, в такие цвета оформляют комнаты, где проживают девочки или молодые девушки.
О человеке, который любит красный цвет, можно сказать, что это страстный и энергичный человек.
Из вышесказанного становится понятно, что к одежде надо относиться очень ответственно. Одеваясь, подумайте, соответствуют ли одежды, которые вы носите вашему внутреннему состоянию и вашей индивидуальности.
Источник
Люди изобрели одежду не только для того, чтобы согреться
Автор фото, Thinkstock
Зачем людям нужна одежда? Защита от неблагоприятных условий окружающей среды — далеко не единственная причина, по которой мы начали ее носить и носим до сих пор.
Стивену Гофу настолько нравится ходить без одежды, что ради этого он готов пожертвовать своей свободой.
За появление на публике в голом виде его арестовывали уже множество раз, и в общей сложности он провел за решеткой 10 лет.
Гоф, также известный как «голый бродяга», предпочитает выходить на улицу нагим в теплое время года.
Он не опасен для общества, однако его попытка в 2003 году пересечь всю Великобританию от ее северо-восточной до юго-западной оконечности вызвала бурю возмущений по всей стране.
Когда он решил повторить это путешествие, его быстро арестовали. Большую часть тюремного срока он провел в одиночной камере из-за отказа носить одежду.
И все же вряд ли можно отрицать, что все мы появляемся на свет обнаженными. Однако, в отличие от Гофа, большинство из нас предпочитает прикрывать свое тело.
Для этого есть веские причины: в холодном климате теплая одежда спасает от мороза, а в жарком — служит защитой от палящего солнца.
Автор фото, Getty Images
Экстравагантный способ путешествий Стивена Гофа возмущает далеко не всех
Тем не менее некоторые общины охотников и собирателей до сих пор практически полностью обходятся без одежды. Из этого можно сделать вывод, что одежда не имеет определяющего значения для выживания человека.
Если нагота — это так естественно, то когда же мы начали одеваться и зачем?
Археологические находки, свидетельствующие о том, когда именно наши предки, гоминины (к гомининам относят людей, шимпанзе, а также некоторые вымершие на сегодняшний день роды высших приматов — Прим. переводчика), перестали ходить голыми и начали надевать на себя шкуры животных, отсутствуют, так как одежда не превращается в окаменелости.
Тем не менее антропологи все же смогли определить время появления первой одежды при помощи ряда косвенных методов.
В 2011 году ученые, изучавшие вшей, выяснили, что все началось всего 170 000 лет назад. Они обнаружили, что две линии вшей — живущие на голове и на одежде — разделились примерно в то время.
Другими словами, как только люди начали носить одежду, часть вшей переселилась на нее и в итоге развилась в отдельный вид.
На тот момент вид Homo sapiens, к которому все мы принадлежим, уже обитал в Африке. У его представителей уже не было густого волосяного покрова, который помогал более древним гомининам согреваться по ночам и защищал их от жары.
Иэн Гиллиган из Сиднейского университета (Австралия) считает, что мы могли начать носить одежду, чтобы компенсировать отсутствие волосяного покрова.
Источник
О роли и значении одежды в жизни – Психология одежды
Мир одежды – это особое пространство, пространство интриги и творчества, пространство для создания наших внешних образов и ролей, влияющих на наш внутренний мир и на наше окружение, определяющих тон и настроение нашей жизни. Не стоит пренебрегать этой важной составляющей, к тому же в этом так много удовольствия!
Психология одежды – все начинается с тебя
О роли и значении одежды мы, как правило, задумываемся, собираясь на сугубо важное мероприятие или желая произвести впечатление на важных людей. Первые свидания, выход в свет, посещение премьеры, свадьба, выпускной вечер, праздничный банкет… Не так уж и много… Все самое лучшее мы приберегаем для праздников, особых и торжественных случаев.
Но насколько оправдано такое отношение к себе, к своей жизни, к тому, как мы выглядим и несем себя в мир. И почему мы удерживаем столь сильный разрыв между повседневностью и особыми событиями? Почему не впустить в повседневность красоту, краски, разнообразие, удовольствие?
Отказываясь от всего этого каждый день и приберегая краски для особых случаев, потом мы удивляемся, почему так скучно живем и ничего не происходит вокруг, недоумеваем, что вообще делать с буднями. Такое отношение к своей жизни приучает нас чувствовать себя неприметными, серыми мышками. «И так сойдет». Это запечатлевается буквально на клеточном уровне, снижая нашу самооценку, уверенность в себе и в своей жизни, порождая ощущение что мы не достойны красивого и утонченного.
Наша жизнь интересна и наполнена тогда, когда мы хотим ее видеть такой, когда мы не откладываем все лучшее на потом, а ежедневно окружаем себя утонченностью и красотой.
О ролях в нашей жизни
Задумывались ли вы о том, что все может быть гораздо интереснее. С нами и в нашей жизни, да-да. Театр начинается с вешалки, а более яркая и насыщенная жизнь начинается… с фантазии. Да, так просто! Достаточно впустить в нашу взрослую жизнь немного фантазии и игры. Нам нужно раскрепостить фантазию, с этого все начинается.
Проблемой может быть то, что часто мы слишком серьезны. Мы озабочены тем, что происходит с нами, что мы говорим, что нам отвечают. Уж очень увлечены содержанием, содержательными аспектами происходящего, при этом от нашего взора ускользают нюансы, оттенки, качества — все то, что, собственно, и украшает жизнь, что можно отнести к форме — к тому не «что» происходит, а «как» это происходит.
Но у формы и содержания очень тонкие интимные связи, которыми не стоит пренебрегать, если мы хотим научиться поднимать себе настроение, повысить самооценку, в целом улучшить свою жизнь, стать более уверенными в общении. И в этом смысле для нас важны те роли, которые мы выбираем (или которые нас выбирают) в жизни.
Роли – наши представительства во внешнем мире. Роль – как проводник, выразитель, граница, на которой встречаются внутреннее и внешнее. Это тот инструмент, который позволяет проявляться и материализовываться движениям и желаниям нашей души и тела. Мы осваиваем и овладеваем ролями, любовно шлифуя их, если хотим добавить в жизнь красок и очарования, раскрыть свои способности и мастерство. И в этом немаловажное значение принадлежит одежде – это то, с помощью чего мы создаем и расширяем внешние образы своего Я.
Значение одежды для нас – возможны варианты…
Одежда – немаловажная часть искусства жизни. Все мы помним свое детство — с детства нас приучают одеваться, подрастающему ребенку прививает вкус мама. Подросток уже самостоятельно делает первые попытки в формировании внешних образов своего Я. И крайне важно, чтобы родители отнеслись к этому процессу с пониманием, разрешали подростку поэкспериментировать, поиграть с этими образами, т.к. этот опыт развивает, помогает осваивать себя, осваивать пространство вокруг себя и связанные с ним социальные аспекты и роли.
С помощью одежды мы выстраиваем отношения со своими ролями, она позволяет нам создать высказывание, утвердить нечто существенное для нас, дает голос внутреннему. В этом смысле одежда своего рода форма невербальной коммуникации, задающая такой контекст, который действует гораздо сильнее слов. Достаточно представить, какой посыл, например, может нести похожая одежда в подростковой среде – что-то подобное «мы с тобой одной крови». Одежда позволяет выразить нематериальное в материальном; это та сила, которой не стоит пренебрегать.
Одежды, которые мы носим – как кожа, наша вторая кожа. Она обрамляет тело, нашу сущность, выявляя или подчеркивая те стороны личности, которые мы хотим предъявить миру, или же сообщая новые черты, тем самым расширяя наши возможности.
Тот или иной внешний облик поможет нам выразить без слов внутреннюю красоту, эмоцию, придать нам благородства или элегантности, экспрессию или сдержанность. С помощью нескольких чудесных деталей или важных акцентов мы способны сообщить новые качества или смыслы ситуации. Подбирая тот или иной ансамбль, можем оказаться в центре внимания, либо, напротив, мимикрировать и слиться с толпой, или же быть незаметными, полупрозрачными. А можем напустить на себя таинственность, ощущение недоступности, недосягаемости…
Играя с образами, создавая новые образы, мы разворачиваем себя по отношению к внешнему миру и внешний мир к себе под определенным углом, от этого многое меняется. В подобной утонченной игре кроется великое множество возможностей…
Восстановить контакт тела и разума
Французы говорят, что одежда примиряет тело с разумом. И в этом много глубины и правды. В современной жизни тело востребовано в фитнесзале, а ум, сидя у компьютера. Активность тела ограничивается фитнесзалом, а в остальное время мы словно забываем о теле. Наша физическая активность и интеллектуальная крайне разобщены.
Но для более здорового самоощущения, для нашего здоровья важны телесная, эмоциональная и когнитивная осознанность, чрезвычайно необходим контакт между телом и разумом. Одежда – наш инструмент, это то, благодаря чему мы можем налаживать этот контакт.
Наша одежда – это форма фантазии, не жалейте времени на ее развитие. Мы получаем возможность создания образов, задающих разнообразные акценты и фокусы, раскрывающие нашу индивидуальность с той или иной стороны.
Это целый мир, наполненный множеством скрытых смыслов, символов, культурных намеков и цитат, позволяющих открывать в самих себе еще неизвестные качества и таланты. Это утонченная форма игры, магические заклинания, которые создают нужное настроение в каждый момент жизни, которые меняют наше восприятие людей и мира, и от этого меняется и ситуация нашей жизни.
А в целом, если подняться еще на больший уровень обобщения, можно сказать, что Ваше отношение к своей одежде раскрывает отношения и со своей жизнью. Представьте хотя бы только на мгновение — одежда дает нам колоссальные возможности для самовыражения, воздействия на мир, создания в себе нужной эмоции или настроения. Это возможность находясь в одном и том же теле, прожить столько разных ипостасей и удивительных метаморфоз.
Сила вокруг нас, главное – помнить об этом. Желаю Вам успеха!
Источник
Конспект занятия «Зачем людям одежда нужна?»
Анна Потапова
Конспект занятия «Зачем людям одежда нужна?»
Цель: дать представление, для чего людям нужна одежда. Отметить, что в разные времена года человек меняет одежду в зависимости от сезонных изменений. Вызывать желание помогать тем, кому нужна помощь, получать от этого удовлетворение.
Оборудование: кукла в сезонной одежде, картинки с изображением времён года и детей в сезонной одежде, карточки с летними и зимними вещами, мольберт.
Ход занятия.
Мы сначала будем хлопать,
А затем мы будем топать.
А сейчас мы повернёмся
И все вместе улыбнёмся.
(Воспитатель подводит детей к мольберту — на нём картины с разными временами года)
-Ребята, посмотрите, у нас есть картины с разными временами года. .Давайте попробуем разобраться, где и что изображено.
(показываю поочерёдно картинки с изображением времён года)
— Какое время года изображено на картине? (Лето, Зима)
— Как вы догадались? (Дети перечисляют различные природные признаки) .
— Посмотрите, а по одежде детей можно догадаться, какое время года? (Да. Дети одеты в куртки, шапки и т. д.)
(Дальше определяются все дальнейшие времена года, уточняется какое сейчас время года).
— Вы заметили, ребята, погода круглый год меняется и одежда у людей меняется.
— Ребята, а для чего людям одежда нужна? (Чтобы быть красивыми, модными, чтобы не заболеть зимой, чтобы летом от солнца сохранить кожу и т. д.) .
Молодцы! Ребята, к нам в гости пришла кукла Наташа, но что-то она грустная, печальная. (кукла плачет) Давайте спросим у Наташи, отчего ей так грустно? Она рассказала мне, что хотела пойти погулять, но у неё в шкафу все вещи перемешались и она не знает что ей одеть. Давайте поможем ей разобрать вещи на летние и зимние.
(На столе выложены карточки с изображением летних и зимних вещей, отдельно стоят два стола с изображением снежинки и солнышка)
Какой это знак? (Снежинка)
Возле снежинки мы будем складывать зимнюю одежду.
А это какой знак (Солнышко)
Возле солнышка мы будем складывать летнюю одежду.
—(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Молодцы! А что мы с вами положили на самую верхнюю полку шкафа?
Дети: Кепку, шапки, панамку.
Воспитатель: Как можно назвать эти вещи одним словом?
Дети: Головные уборы.
Воспитатель: А почему их так называют?
Дети: Потому, что их надевают на голову.
Воспитатель: А на нижнюю полку?
Воспитатель: Ой! Смотрите, что тут еще есть. Дырявые вещи! Давайте поможем Маше починить их.
Д/и «Найди нужную заплатку»
Воспитатель: Молодцы! Быстро справились!
Молодцы, помогли Наташе разложить вещи, но что-то она опять грустная. Наташа, что случилось? (кукла шепчет на ушко)
Ребята, Наташа не знает как правильно одеваться на прогулку. Давайте оденем Наташу. Что сначала нужно одеть (последовательно одеваем куклу)
Ребята, смотрите, какая у нас Наташа весёлая, ей понравилось как мы её одели. Теперь можно идти гулять. Ребята, а давайте пойдём гулять вместе с Наташей. (да) Но сначала нам тоже надо одеться.
Игра «Зимняя прогулка»
Очень холодно зимой,
(погладить себя за плечи)
Но мы пойдем гулять с тобой.
(имитируем движение «надеваем шапку»)
(показываем, как надеваем шубку)
Я надену шарфик
А потом красивые,
Теплые, пушистые, (показываем кисти рук)
На ручки натяну.
(поглаживаем тыльную сторону ладоней)
И хотя я маленький
У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)
Возьму с собою санки
На горочку пойду.
На горку поднимусь
(руки поднять вверх)
И с горки прокачусь!
(быстрое движение рук вниз)
Итог занятия:
-Чем мы сегодня занимались? (Ответы детей)
-Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)
-Молодцы, вы хорошо играли, помогли кукле, а теперь вы можете с ней поиграть.
Консультация «Зачем малышу нужна дружба?» Еще Аристотель утверждал, что «Человек по своей природе есть существо общественное», и поэтому, есть смысл развивать это его «коллективное».
Исследовательская деятельность «Зачем нужна чистая вода» Цель: Развивать познавательную активность в ходе исследовательской деятельности, расширять знания детей о воде. Задачи: 1. Научить детей.
Конспект занятия «Когда и в чем нужна смелость» в подготовительной группе Цель: Объяснить понятие «смелость», учить различать лихачество и смелость. Начать формировать представление о смелости; рассказать о профессиях,.
Конспект занятия по познавательному развитию тема «Зачем людям нужна одежда» Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе. Тема занятия: «Зачем нужна одежда» Образовательные задачи Познакомить.
Конспект занятия по валеологии «Зачем тебе сердце?» Задачи: Расширять представление детей о строении сердца. Роль сердца в нашем организме. Развивать связную речь. Цель: Воспитывать любовь.
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Зачем нужны правила?» Программное содержание: 1. Научить умению правильно вести себя в незнакомом и людном месте. 2. Воспитывать осознанное отношение к нормам.
Консультация для родителей «Зачем нужна ребенку дружба со сверстниками» Зачем нужна ребенку дружба со сверстниками?Что такое дружба? Дружба – это «близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,.
Конспект занятия «Жизнь Сергия Радонежского — пример благочестия, любви к Родине, Богу, людям» Цель: Познакомить детей с жизнью и духовным подвигом Сергия Радонежского. Способствовать восприятию преподобного Сергия Радонежского, как.
Зачем нужна игрушка. Консультация для родителей Игрушка, появившись на свет тысячу лет назад, и в наши дни сохранила в себе удивительную добрую, праздничность, только, что открытого мира.
Консультация «Зачем нужна робототехника в детском саду» Зачем нужна робототехника в детском саду. Вряд ли кто-то серьезно считает, что робототехника для дошкольников имеет что-то общее с эксплуатацией.
Источник
➤ Adblockdetector