Меню

Учим ребенка складывать одежду



Краткосрочная образовательная практика «Учимся складывать вещи»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Программа и реклама КОП «Учимся складывать вещи»

Скачать:

Вложение Размер
programma_kop_uchimsya_skladyvat_veshchi.docx 15.6 КБ
reklama_kop_uchimsya_skladyvat_veshchi.docx 65.71 КБ

Предварительный просмотр:

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 22»

Краткое описание содержания программы КОП

1 занятие «Что таится в нашем шкафу?»

— рассмотреть с детьми шкафчик и его содержимое;

— учить детей определять места хранения каждой отдельной вещи;

Педагог подробно описывает каждую полку шкафчика, показывает, на какой полке должна «жить» та или иная вещь, затем проверяет знания детей, задавая вопросы на знание шкафчика.

Дети рассматривают шкафчик, его полочки и содержимое, затем отвечают на вопросы педагога о том, какая полочка шкафчика нужна для хранения той или иной вещи.

Дети знают устройство шкафчика, могут самостоятельно определить куда складывать ту или иную вещь.

2 занятие «Учимся выворачивать вещи»

— показать детям способы выворачивания колготок, носков, брюк, кофт;

— учить детей самостоятельно выворачивать свои вещи;

Педагог показывает детям способы выворачивания вещей, параллельно дети практикуются вместе с педагогом по образцу. При необходимости педагог индивидуально помогает детям.

Дети изучают алгоритм выворачивания, затем вместе с педагогом учатся самостоятельно выворачивать вещи.

Дети знают алгоритм выворачивания и умеют самостоятельно вывернуть свои вещи.

3 занятие «Учимся складывать вещи»

— показать детям способы складывания вещей, взяв за основу прямоугольник;

— учить детей самостоятельно складывать вещи по образцу воспитателя;

Педагог показывает детям алгоритм складывания вещей, который базируется на принципе прямоугольника, параллельно дети практикуются вместе с педагогом по образцу. При необходимости педагог индивидуально помогает детям.

Дети изучают алгоритм складывания вещей по принципу прямоугольника, затем вместе с педагогом учатся самостоятельно складывать свои вещи.

Дети знают алгоритм складывания вещей по принципу прямоугольника, умеют самостоятельно складывать свои вещи.

4 занятие «Учимся размещать вещи в шкафу»

— показать детям как рационально разместить вещи в шкафу, как укладывать несколько вещей на полочку;

— учить детей самостоятельно размещать вещи в шкафу.

Педагог показывает детям алгоритм размещения вещей в шкафчике, рациональные способы, дети самостоятельно раскладывают свои вещи по полочкам. При необходимости педагог индивидуально помогает детям.

Дети изучают способы размещения вещей в шкафчике, учатся самостоятельно размещать свои вещи на полках.

Дети знают способы размещения вещей в шкафчике, умеют самостоятельно размещать свои вещи на полках.

Источник

Как научить ребенка складывать вещи?

С детства родители приучают своих детей к порядку. Но если одни детки педантично относятся к своим вещам и аккуратно складывают одежду в шкаф, то другие постоянно разбрасывают свои принадлежности по квартире

С детства родители приучают своих детей к порядку. Но если одни детки педантично относятся к своим вещам и аккуратно складывают одежду в шкаф от tsar-kupe.ru, то другие постоянно разбрасывают свои принадлежности по квартире и даже не думают их раскладывать по своим местам. Отучить детей от беспорядка можно, если подойти к этому делу творчески.

Несколько секретов порядка

У многих детей дошкольного возраста уже есть собственные комнаты, в которых хранится их одежда, игрушки, школьные принадлежности и т.д. Но в таком возрасте ребенок еще не понимает, как важно содержать комнату в чистоте и порядке. Поэтому родители должны помочь ему в этом.

Чтобы ребенок складывал свои вещи на места надо:

  • Выделить ему собственный небольшой комод. Лучше не ставить в детской комнате большой высокий шкаф, потому что ребенку не будет удобно складывать вещи на верхние полки. Для этих целей подойдет комод с пятью-шестью отделениями.
  • Подписать отделения в комоде. Каждое отделение должно предназначаться для конкретных вещей: нижнего белья, носков и колготок, штанов, кофт, летней одежды и т.д. Логику разделения вещей должны продумать сами родителя. А для того чтобы ребенок не путался в том, что куда складывать, каждое отделение надо подписать. Например, можно наклеить наклейки, на которых будут нарисованы штаны, пижама и т.д.
  • Сделать в шкафу прозрачные ящики. Часто детям выделяется место под личные вещи в общем шкафу. В этом случае лучше складывать вещи ребенка в прозрачные ящики, чтобы было видно, что в них находится. Это будет своеобразным напоминанием, что куда надо складывать.
  • Выделить корзину для грязного белья. Чтобы грязные вещи не попадали в шкаф и не смешивались с чистой одеждой, в комнате у ребенка надо поставить корзину для грязного белья. Тогда малыш не будет раскидывать свои носки по всей комнате, а просто положит их в корзину.

Приученным с детства к порядку детям легче потом организовать свою жизнь в будущем. Обычно аккуратные люди не только поддерживают чистоту в своих домах, но и отличаются пунктуальностью, внимательностью к мелочам и организованностью в учебе и работе.

Уважаемые читатели!

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.

Источник

Алгоритм складывания вещей в шкафчик

Олеся Скокова
Алгоритм складывания вещей в шкафчик

Придя в детский сад, дети часто складывают свои вещи в шкаф, не зная правильной последовательности. Цель педагогов и родителей научить их самостоятельности и аккуратности. Данный алгоритм помогает удобно и наглядно запоминать детям свои действия.

Алгоритм разделен на три полки шкафчика в детском саду. Где можно увидеть в картинках правильную последовательность при складывании вещей.

На первой полке следует оставлять головные уборы: шапки, шарфы, варежки, перчатки. То есть ребенок должен понимать, что данные вещи должны лежать отдельно в целях соблюдения санитарно-гигиенических навыков.

На второй полке, являющейся основным отделом шкафчика,следует размещать: куртки, штаны, юбки, платья, шорты, футболки. На полке есть специальные крючки, на которые дети должны научиться вешать свою верхнюю одежду. Это необходимо для того, чтобы она не помялась и оставалась в чистоте. Родители и воспитатели должны объяснять ребенку нужную последовательность этого алгоритма. В любом случае подсказывать и помогать ему. В форме игровой деятельности (стихи, пальчиковые и сюжетные игры, потешки, беседы) педагоги объясняют детям, почему так важно соблюдать данный алгоритм. Полученные знания дети применяют и дома, и в гостях, и в общественных местах.

На третьей полке расположены носки и обувь. Следует четко отделять верхние и нижние элементы одежды. Ребенок должен осознавать, что подошва обуви может быть пыльной и грязной. Именно из-за этого её никак нельзя помещать на верхнюю полку. Так же и дома – дети оставляют обувь в прихожей, а не несут её в комнату.

Такой красочный алгоритм о бережливых технологиях позволяет не запутаться детям и родителям. Он приучает ребенка к самостоятельности и порядку. Дети должны следить за своим внешним видом не только в детском садике, но и дома. Ведь порядок в шкафу – порядок в голове!

Алгоритм разучивания песен в детском саду Алгоритм разучивания песен в детском саду 1. Знакомство с песней Приемы: 1. Беседа перед песней 2. Прослушать. 3. Вопросы по содержанию.

Алгоритм к музыкально — дидактической игре «Три медведя» Цель: Развивать ритмический звук Игровой материал: плоские фигурки Маши и медведей из картона, алгоритм с ритмическим рисунком. Ход игры:.

Консультация «Алгоритм мытья рук в работе с дошкольниками» Нет на свете такого человека, который бы не слышал фразу «мой руки перед едой!». Однако, эту процедуру необходимо выполнять в течение дня.

Алгоритм обследования фонематических процессов АЛГОРИТМ ОБСЛЕДОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Обследование фонематического восприятия Задание 1. Определить наличие или отсутствие заданного.

Конспект ООД по продуктивной деятельности в средней группе «Шкафчик для одежды» Вид деятельности: Продуктивная деятельность. (Аппликация) Тема: «Шкафчик одежды для кукол» Цель: Создание социальной ситуации развития воспитанников.

Конспект занятия по аппликации с использованием складывания бумаги гармошкой в подготовительной группе на тему «Дерево» Цель: Создание условий для формирования приёма складывания гармошкой из цветной бумаги. Задачи: Образовательные: упражнять в складывании.

Мастер-класс «Алгоритм разработки интерактивной игры» 1 слайд Алгоритм разработки интерактивной игры. 2 слайд • Определение темы игры • Постановка цели и задач • Разработка сюжета, позволяющего.

Мастер-класс «Картина о зиме» путём складывания из бумаги В начале февраля в нашем детском саду проходила тематическая неделя «Мы друзья природы». На этой неделе мы продолжали знакомить детей.

Поделки из бумаги путем складывания гармошкой Мастер-класс на городском фестивале педагогического мастерства Сухомлинский В. А. говорил: » В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно.

Источник

Фотоотчёт о мастер-классе «Учимся складывать вещи»

Татьяна Сафронова
Фотоотчёт о мастер-классе «Учимся складывать вещи»

Каждый родитель желает научить своего ребенка умению складывать вещи и содержать их в порядке. И мы решили организовать такой мастер-класс «Учимся складывать вещи». А поделилась этим умением наша родительница Десятова Анастасия Павловна и её дочь Радмила. Мама с Радмилой увлекательно объясняли и показывали, как можно самому ребёнку сложить вещи от носочков до верхней одежды. Все участники мастер-класса были очень довольны, потому что совместное время детей и родителей проведено с пользой для всех.

Чтобы научить детей убирать вещи на место, нужно следовать трём простым пунктам:

1. Привычку наводить порядок нужно формировать (т. е. нужно прикладывать силы, чтобы она у детей появилась).

2. Нужно делать не ВМЕСТО, а ВМЕСТЕ (пусть это долго и не так качественно, как получается у взрослых, зато в перспективе это войдёт у ребёнка в привычку)

3. Чтобы ребёнок согласился наводить порядок вместе с вами, его надо попросить или уговорить, а после — поблагодарить.

Репортаж подготовила: воспитатель Сафронова Т. А.

Фотоотчёт о мастер-классе для родителей «Изготовление куклы-пеленашки» русских деревнях из поколения в поколение передавалась традиция изготовления кукол – оберегов из ткани, их делали собственными руками.

Фотоотчёт о мастер-классе «Подарочек для мамы к 8 марта» для детей раннего возраста Мамочке подарочек Из цветной бумаги Вырежу кусочек. Из него я сделаю Маленький цветочек. Мамочке подарок Приготовлю я. Самая красивая.

Фотоотчёт о мастер-классе «Чудеса для детей из ненужных вещей. Куклы из ложек» Фотоотчёт мастер класса «Чудеса для детей из ненужных вещей». Куклы из ложек. Детство — это время игр. В детстве игра — это не развлечение,.

Фотоотчёт о мастер-классе «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в художественно-эстетической деятельности» Мастер-класс для родителей- «Изготовление объёмной поделки «Павлин» из цветной бумаги». Для развития мелкой моторики руки, важно, чтобы.

Фотоотчёт о мастер-классе для педагогов по русским народным играм Фотоотчёт о мастер-классе для педагогов по русским народным играм Важной частью национальной культуры являются игры. Игра – это школа воспитания.

Фотоотчёт о мастер-классе для родителей «Я нарисую твой портрет!» В рамках работы «Родительского клуба» на базе образовательной площадки Д — 8 ГБОУ «Школа 2065» г. Москвы 30 мая 2019 года для родителей.

Конспект группового дефектологического коррекционно-развивающего занятия «Учимся играя» в 1 классе с детьми с ОВЗ Тема: «Учимся играя» Задача: коррекция и развитие психических процессов Цели: 1. Повышать уровень развития психических процессов: восприятия,.

Из опыта работы семейного клуба «Учимся вместе! Учимся, играя!» Выступление из опыта работы семейного клуба «Учимся вместе! Учимся, играя!». Авторы: Андреева Ирина Васильевна, воспитатель первой квалификационной.

Конспект занятия по психологии общения «Учимся сотрудничать» во 2 классе Цель – развитие навыков учебного сотрудничества. Задачи занятия:• создание мотивации сотрудничества (работать сообща интересно и приятно,.

Конспект урока технологии во 2 классе «Учимся читать чертёж и выполнять разметку» Технология 2 класс Тема: Учимся читать чертёж и выполнять разметку. Учебная проблема урока Как читать чертёж? Задачи урока • Продолжить.

Источник

Конспект беседы «Как приучить ребенка убирать за собой игрушки, складывать вещи»

Инна Лихачева
Конспект беседы «Как приучить ребенка убирать за собой игрушки, складывать вещи»

Рано или поздно все родители начинают задаваться этим вопросом. Пока ребенок маленький, кажется, что еще слишком рано от него ожидать какой-то любви к порядку. Но проходит время, количество разбросанных вещей и игрушек растет, а малыш словно не замечает создаваемого им беспорядка. Что же делать? Как у маленького человечка выработать привычку убирать за собой?

Подавайте личный пример

Как бы вы ни старались словами объяснить малышу, что он должен поддерживать в детской порядок, добиться этого будет непросто, если вы сами не всегда делаете то, что от него требуете.

Как и в любом другом навыке, который вы хотите привить ребенку, самым главным будет личный пример, который вы ему подаете. Посмотрите, а всегда ли вы сами убираете на место свои вещи? Если вы бросаете одежду на стулья, не всегда сразу моете за собой посуду, а книжку оставляете в кресле, то не стоит удивляться, что и ребенок бросает свою одежду где попало, а игрушки у него весь день разбросаны по полу.

Так что, прежде чем требовать от малыша любви к порядку, начните с себя. Придя домой, аккуратно развесьте одежду на вешалки и уберите в шкаф, после еды сразу же мойте за собой тарелки, зубную щетку убирайте в шкафчик, а не оставляйте на раковине, книги и журналы после чтения аккуратно ставьте на полку.

Видя каждый день пример для подражания, ребенок с самого раннего возраста будет усваивать такую модель поведения, в которой соблюдение порядка является делом вполне естественным.

Когда начинать приучать к порядку?

Нередко можно видеть такую картину. Малыш, пытаясь подражать взрослым, берет лейку, чтобы полить цветы или несет чашку в мойку, чтобы ее помыть. Но взрослые, опасаясь, что он прольет воду из лейки на мебель или подоконник, уронит и разобьет чашку, тут же отбирают их у него, считая, что это дело не для малышей. Со временем у малыша пропадает желание проявлять инициативу, и он оставляет все дела вам. Стоит ли после этого удивляться, что впоследствии он предоставит вам «почетное право» убирать за ним.

Чтобы этого не случилось, старайтесь с раннего детства поддерживать его желание вам помочь, быть похожим на вас, делать то, что делают взрослые. Пусть он расплескает воду, поливая цветы, или уронит тарелку в мойку, но зато у него будет вырабатываться привычка к заведенному в доме порядку, которая станет залогом аккуратности в будущем.

У всех вещей должно быть свое место

Если вы хотите, чтобы ребенок убирал за собой, то в первую очередь нужно позаботиться о том, чтобы у всех вещей в доме было свое место. Малыш должен твердо знать, что в этом шкафу хранится одежда родителей, на этой полке стоят папины книги, на той – лежат мамины журналы, в этом ящичке лежат фотоальбомы, а в том – инструменты. Такие же места должны быть и у детских вещей. Выберите, где вы будете хранить мягкие игрушки, где будут лежать кубики, пластилин, альбомы и краски для рисования, солдатики, куклы и игрушечная посуда. Определите, в каком шкафчике, на каких полках и вешалках разместится детская одежда. Ведь чтобы убирать за собой вещи и игрушки, ребенку нужно знать, куда их убирать.

Можно сделать красивые наклейки с картинками на каждую коробку или шкафчик, с изображением того, что находится внутри. Так будет гораздо проще запомнить, что и куда нужно класть.

Чтобы приучить малыша к порядку, не стоит идти на поводу у детских капризов. Возьмите за правило — убирать за собой нужно всегда! Нередко дети, пытаясь определить грань дозволенного, начинают испытывать родительское терпенье, чтобы узнать, что будет в том или другом случае непослушанья. Трудно устоять, видя хныкающего и изображающего усталость ребенка, и не убрать игрушки самому вместо него. Но это отнюдь не лучший вариант. Если ребенок капризничает и упирается, не кричите и не ругайте его, а попробуйте ему помочь с уборкой. Малыш должен понимать, что убирать за собой придется в любом случае, и, видя это, вскоре перестанет этому противиться.

Превратите уборку в веселую игру

Чтобы уборка не становилась причиной хныканья и капризов, попробуйте превратить ее в игру. Сделать это не так уж и сложно. Можно придумать несколько вариантов увлекательной уборки.

Кто больше соберет.

Начните увлекательное соревнование, кто больше соберет игрушек. На раз, два, три дайте старт и не заметите, как быстро будут собраны все игрушки. Тот, кто собрал больше, получает маленький приз.

Кто соберет быстрее

Другой вариант соревновательной уборки. Разделите комнату пополам и убирайте каждый свою половину на скорость. Маленький приз достается тому, кто убрал быстрее.

Разложить игрушки по признакам

Не менее увлекательный вариант, к тому же способствующий развитию малыша. Попросите ребенка разложить игрушки по признакам – большие в эту коробку, маленькие – в тот ящичек. После окончания уборки проверьте, все ли было сделано правильно. Раскладывать можно по размеру, по цвету или по любым другим признакам. Такая уборка доставит множество положительных эмоций и вам и вашему ребенку.

Если ребенок упрямится

Есть еще один действенный способ научить ребенка убирать за собой. Расскажите маленькому упрямцу, что игрушки хотят, чтобы за ними ухаживали, убирали на место, что они устают играть и хотят отдохнуть в своих домиках. А от тех, кто о них не заботится, они могут уйти к другим ребятам. В очередной раз, когда ребенок заупрямится, не ругайте его, а напомните об этом. Когда же малыш уснет, спрячьте игрушки так, чтобы, проснувшись утром, он их не нашел. На все вопросы отвечайте, что, видимо, игрушки ушли к другим ребятам, тем, которые не ленятся убрать их в коробочки после того, как поиграют. Скажите, что вы можете позвать игрушки обратно домой, но объясните, что они вернутся только в том случае, если малыш пообещает больше не бросать их на полу, а будет всегда аккуратно убирать после игры.

Чаще хвалите ребенка

Многие родители забывают о таком действенном средстве, как похвала. Если ребенок все делает так, как нужно, этого вроде бы никто и не замечает. А стоит ему сделать что-то не так, то малыша не забывают поругать.

Все детские психологи в один голос утверждают – это в корне неверная тактика воспитания. Старайтесь не ругать за то, что было сделано не так. Ребенок и сам расстраивается, если у него что-то не получается, а если на этом еще и заострить внимание, то у него, скорее всего, останется обида и нежелание делать то, что не получилось, в следующий раз. А вот если хвалить каждый раз, когда у него все получается, то можно достичь удивительных результатов.

Если малыш своевременно убрал за собой игрушки, не забудьте его похвалить и восхититься удивительной чистотой в комнате. Поверьте, в следующий раз он возьмется за уборку с удвоенным рвением.

Пользуясь этими простыми советами, вы без особого труда сможете приучить малыша убирать за собой игрушки и не разбрасывать по дому вещи.

Не бывает идеальных родителей, как и идеальных деток. Однако, обучая детей чему-то новому, родители постепенно сформируют гармоничную и волевую личность.

Фотоотчёт о мастер-классе «Учимся складывать вещи» Каждый родитель желает научить своего ребенка умению складывать вещи и содержать их в порядке. И мы решили организовать такой мастер-класс.

Консультация «Как научить ребёнка убирать игрушки» Как научить ребёнка убирать игрушки Для ребенка слова надо и обязанность — пустой звук, заставить малыша делать то, что он не хочет, практически.

Консультация для родителей «Как научить ребёнка убирать игрушки за собой» Кому это нужно? Задайте себе вопрос: кому нужно, чтобы игрушки были убраны, – неужели ребенку? Конечно же, нет. Порядок в детской нужен,.

Консультация для родителей «4 простых правила, как научить ребенка убирать за собой» Елена Фролова Консультация для родителей «4 простых правила, как научить ребенка убирать за собой» Елена Фролова Консультация для родителей.

Консультация для родителей «Что делать, если ребёнок не хочет убирать игрушки» Консультация на тему: «Что делать, если ребёнок не хочет убирать игрушки» Зачастую ребёнок хочет не того, чего хотим мы. Он занят только.

Консультация для родителей и педагогов «Игрушечные истории, или Как научить ребёнка убирать игрушки» ИГPУШEЧHЫЕ ИCTOPИИ, ИЛИ КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА УБИРАТЬ ИГРУШКИ Этот вопрос задают очень часто. По популярнocти проблема убирания игрушек идет.

Консультация для родителей «Как приучить ребенка убирать игрушки» Почти в каждом доме, в котором есть маленький ребенок, существует проблема, как заставить малыша убрать после себя игрушки. При этом самой.

Консультация для родителей «Как приучить ребёнка убирать игрушки на свои места» Консультация для родителей Как приучить ребёнка убирать игрушки на свои места. Как же часто мы говорим своим детям «Как мне это надоело.

Консультация «Научите ребенка убирать в комнате» В детской комнате постоянный бардак, а ребенка никак не заставить убирать игрушки на место? Предлагаю вам познакомиться с некоторыми способами,.

Конспект НОД в группе раннего возраста «Приучаем куклу Машу убирать игрушки» НОД в группе раннего возраста на тему «Приучаем куклу Машу убирать игрушки» Цель: закреплять умение детей убирать игрушки в группе после.

Источник

Читайте также:  Одежда для персонажей девушек нарисовать