Меню

Презентация конспекты занятия одежда



презентация для открытого занятия «Одежда, обувь, головные уборы»
презентация к занятию по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

приложение к викторине

Скачать:

Вложение Размер
prezentatsiya_dlya_otkrytogo_zanyati_odezhda_-_kopiya.pptx 2.1 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Презентация по теме: «Одежда, обувь, головные уборы». Разработчик: воспитатель МБ ДОУ №47 Нигматулина Вера Владимировна

Игра «Четвёртый лишний» ?

Игра «Четвёртый лишний» ?

Кто носит эту одежду? Школьники (ученики)

Кто носит эту одежду? Спортсмены

Кто носит эту одежду? Врачи

Кто носит эту одежду? Военные

Две плетенки, две сестренки, Из овечьей пряжи тонкой, Как гулять — так надевать, Чтоб не мерзли пять да пять. Варежки ?

Штаны ? По дороге я шел, Две дороги нашел, По обеим пошел.

От холода и снега Согреет, где б ты ни был! Пусть в ней похож ты на мишутку, Зимой наденешь что ты? ? Шубу

Резиновые сапоги ? Отгадай загадку: кто мы? В ясный день сидим мы дома, Дождь идет – у нас работа: Топать – шлепать по болотам.

Сижу верхом Не ведаю на ком. ? Шапка

Рукав длинный и короткий, Планка иль косоворотка, На груди — кармашки. Что это? Рубашка ?

Халат ? Надевают для покоя, А снимают для учтивости.

Ношу на голове поля, Но это — вовсе не земля. Шляпа ?

Источник

Занятие в форме презентации по ознакомлению с предметами «Путешествие в прошлое одежды»
презентация к уроку (старшая группа)

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей об одежде, ее назначении; материала, из которого она сделана;

1. Обогатить представления детей о истории одежды;

2. Мотивировать детей к самостоятельному изучению;

3. Закрепить с детьми знания об одежде;

4. Развивать умение логически излагать свои мысли;

5.Развивать слуховое внимание;

6. Воспитывать бережное отношение к одежде;

7.Воспитывать интерес к данной теме;етей об одежде, ее назначении; материала, из которого она сделана;

Скачать:

Вложение Размер
istoriya_odezhdy_1.pptx 2.48 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Занятие в форме презентации по ознакомлению с предметами «Путешествие в прошлое одежды»

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей об одежде, ее назначении; материала, из которого она сделана ; Задачи: 1. Обогатить представления детей о истории одежды; 2. Мотивировать детей к самостоятельному изучению; 3. Закрепить с детьми знания об одежде; 4. Развивать умение логически излагать свои мысли; 5.Развивать слуховое внимание; 6. Воспитывать бережное отношение к одежде; 7.Воспитывать интерес к данной теме;

Как избавиться от скуки? Надоели джинсы, брюки! Веселее стать мне Что поможет?

Широка да тонка, Надувает бока, Весь день на мне ездит. Не слезая сидит, А ночь придёт – Свернётся и спит.

Рукава длинней чем руки, Значит, вы надели?

Давным — давно, когда на планете не было цивилизации, жили древние люди.

Взял он лист травы и обернулся им. Но ему не понравилась такая одежда.

Пошел человек на охоту. Поймал животное и решил из шкуры сделать себе одежду.

Нарвал человек траву с красивым названием Лён. Делал из нее тонкие нити, и начал ткать ткань.

Еще одно растение, из которого человек научился делать нити – это хлопок.

Одежда из хлопка

Из шерсти овец стали делать шерстяные нити.

Одежда из шерсти

Шло время и, наконец, стали развиваться технологии, стали появляться заводы, фабрики.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная презентация предназначена для ООД, она способствует формированию первичных представлений у детей старшего дошкольного возраста исторической ленты предметов быта человека.

Презентация для конспекта «Путешествие в прошлое одежды&quot.

Жизнь на земле во времена господства доисторических животных- динозавров.

Цель: Познакомить с историей создания книги.

quot;Путешествие в прошлое одежды&quot.

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о жилище людей, его назначении; материала, из которого оно сделано;Задачи:1. Обогатить представления детей о истории жилища людей;2. Мотивировать .

Источник

Занятие для средней группы с презентацией «Путешествие в прошлое одежды»

Любовь Дылькова
Занятие для средней группы с презентацией «Путешествие в прошлое одежды»

Программное содержание.

Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека.

Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности.

Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды.

Материал.

Нарядная кукла; иголки, нитки, ткань, пуговицы, кружева, ножницы; кукла в юбке из листьев, кукла, одетая в шкуру и кукла в простейшей рубахе; образцы различных тканей, большой кусок какой-либо ткани, разнообразная современная одежда; бумажные силуэты платьев, цветные карандаши.

Дополнительно: проектор, ноутбук.

Слайд 1

Педагог. Ребята! Сегодня к нам в гости пришла кукла Настя. Настя – большая мастерица. Попробуйте угадать, чем она больше всего любит заниматься. Настя принесла с собой вот эти предметы. (Демонстрирует иголки, нитки, ткань, пуговицы, кружева, ножницы.) Что между ними общего? (Это предметы для пошива одежды.)

слайд 2 Молодцы! Вот что любит делать Настя – шить. Наверное, и платье себе сшила сама. Вы знаете, как люди научились шить одежду? Я знаю. Если хотите, и вам расскажу. Занимайте удобные места и слушайте.

Слайд 3 Давным-давно люди жили в лесу, в пещерах, и не было у них никакой одежды. Нечем было прикрыться от ветра, от дождя. Слайд 4.А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава, лопухи, цветы. Красота! Но ведь растениями можно не только любоваться. Можно нарвать листочки, собрать на гибкую веточку – и прикрыться. (Показывает куклу, одетую в юбку из листьев.) Хорошо придумано? Но листья – ненадежная защита.

Слайд 5 Стали люди думать, искать, чем прикрыться от непогоды. В лесах, рядом с людьми, жили разные животные. Животным не страшны ни дождь, ни ветер, ни холод. Раз животным так удобно в своих шкурах, значит и мне будет хорошо – подумал человек. Так появилась одежда из шкур животных. Эта одежда удобнее одежды из листьев? Почему? (Она плохо держится на теле, тяжелая, летом в шкуре жарко.)

Слайд 6. Люди стали задумываться о более удобной одежде. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лен. Слайд 7 Если ее стебли помять, то из них можно спрясть пряжу, а из пряжи сделать полотно – ткань. Такой тканью люди обматывали себя. Давайте и мы попробуем. (Обматывает двух детей тканью.) Удобно вам ходить? А что-нибудь делать? Почему? (Ответы детей.) Слайд 8

Слайд 9 Мастерицы стали сшивать с помощью иголок и ниток края ткани и получились вот такие рубахи. (Показывает куклу в рубахе.) Люди научились делать нити и из другого растения – хлопка, а из нитей – ткани.

Слайд 10 Из шерсти овец стали делать шерстяные ткани. (Показывает образцы тканей.)

Слайд 11.Человек все время старался сделать одежду более удобной и красивой. Ребята, вы поняли, как люди научились шить одежду?

А теперь Настеньке пора домой. Она хочет сшить платья своим подружкам-куклам. Давайте придумаем и нарисуем новые узоры для их платьев.

Педагог раздает детям бумажные силуэты платьев и цветные карандаши. Дети приступают к рисованию. В конце занятия ребята дарят кукле свои рисунки с узорами для платьев.

Источник

Конспект занятия во второй младшей группе «Одежда»
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (младшая группа) на тему

Занятие на тему «Одежда» для второй младшей группы по побразовательной области «Познание»

Скачать:

Вложение Размер
poznanie_odezhda.docx 15.71 КБ
odezhda.pptx 1.83 МБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия разработан

воспитателем: Кириленко Ю.В.

отделения дошкольного образования

Конспект занятия по образовательной области «Познание»

(младший дошкольный возраст)

Использование современных образовательных технологий: компьютер, интерактивная доска.

Цель: Обогащение знаний детей об одежде.

  1. Учить дифференцировать предметы одежды и головные уборы по временам года.
  2. Развивать внимание, память и мышление.
  3. Учить сравнивать и обобщать.
  4. Закрепление алгоритма одевания на прогулку.
  5. Воспитание бережного отношения к одежде.

Материал к заданию: картинки-половинки, игрушка Зайчик.

Дети сидят на стульчиках.

В: Ребята, к нам в гости сегодня пришел зайчик и хочет рассказать нам стишок на тему, о которой мы сейчас будем говорить!

Хочу гулять, гулять, гулять!

Не надо шапку надевать,

Не время шапку надевать,

Когда давно пора гулять.
Скорее санки отыскать,

Веревку к санкам привязать.
Зачет пальто? Зачем пальто?

Лопату в руки – и бежать!

И почему нельзя понять,

Не можем мы собраться?

Кричу: — Гулять! Гулять! Гулять! –
А мама: — Одеваться!

В: Ребята, давайте посмотрим на экран. Скажите, пожалуйста, что это? (Слайд 2) Ответы детей.

В: Как можно сказать одним словом? (Одежда)

В: Зайка просит нас помочь разобраться в видах одежды, поможем? (Слайд 3) – Это тоже одежда. Одежда – это то, что мы с вами надеваем.

В: (Слайд 4) Что это? Как можно назвать один словом? (Обувь)

В: (Слайд 5) Что это? Как можно это можно назвать? (Головные уборы)

Дидактическая игра «Сложи половинки»

Воспитатель раздает картинки-половинки с предметами одежды. Дети складывают их в целую картинку.

В: (Слайд 6) Сейчас я вам загадаю загадку, а вы послушайте:

Когда это бывает? (Весна)

В: Какое время года изображено? Почему? (Тает снег, прилетают птицы, деревья начинают цвести, теплеет, дети сажают рассаду). Весной люди какую одевают одежду? (Легкую) Потому что на улице тепло, не морозно.

В: (Слайд 7) Какое это время года? (Лето) Что одевают люди? (Футболки, шортики, юбочки, маечки и платья)

З: Ребята, я очень хочу пойти на прогулку, но совсем не понимаю, что мне нужно одеть? Помогите пожалуйста!

В: Ребята, давайте поможем Зайке?

Мне уже четыре года, (показываем 4 пальчика на руке)

Я одеться сам могу. (руки вверх подняли, хвалим себя)

Если теплая погода, –
Без пальто во двор бегу; (показываем будто бежим)

Если ветер сильно дует, (дуем сильно)

Если слякоть или дождь, (ручки домиком, прячемся)

В детский садик не пойду я

Без пальто и без калош. (пяточка – носочек)

Я привык свои ботинки

Чистить щеткой каждый день. (показываем будто чистим обувь щеткой)

Из костюма все пылинки (хлопаем ладошками по телу)

Мне вытряхивать не лень!

В: (Слайд 8) Какое сейчас время года? (Зима) В чем одеты дети?

В: (Слайд 9) Как называется одежда, которую одеваем зимой? (Зимняя одежда)

В: (Слайд 10) Давайте покажем Зайке, что мы одеваем зимой на улицу и в какой последовательности.

З: Спасибо ребята, теперь я без проблем смогу одеться на улицу по погоде! Я побежал одеваться, до свидания!

Источник

Виды одежды.
презентация к уроку по теме

Презентация предназначена для обучения учащихся с ОВЗ ( 1 вариант обучения). Презентация может быть использована на уроках окружающего мира и РиКО в начальных классах.

Скачать:

Вложение Размер
odezhda.pptx 2.73 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ОДЕЖДА – СОВОКУПНОСТЬ ПРЕДМЕТОВ ПОКРЫВАЮЩИХ ТЕЛО. Люди носят одежду, чтобы защитить свое тело и быть привлекательными. По тому, как одет человек, можно узнать, где он живет, каков его образ жизни и многое другое.

ОДЕЖДА ПО СЕЗОНАМ: зимняя носят зимой летняя носят летом демисезонная можно носить весной и осенью

Летняя Зимняя Демисезонная

ОДЕЖДА по назначению П РАЗДНИЧНАЯ ДОМАШНЯЯ СПОРТИВНАЯ ПОВСЕДНЕВНАЯ

ПОВСЕДНЕВНАЯ ЮБКА САРАФАН БЛУЗКА

ДОМАШНЯЯ ХАЛАТ ночная сорочка

ПОВСЕДНЕВНАЯ РУБАШКА ДЖИНСЫ

ПРАЗДНИЧНАЯ КОСТЮМ БРЮКИ ПИДЖАК

ДОМАШНЯЯ ХАЛАТ пижама

СПОРТИВНАЯ КИМАНО СПОРТИВНЫЙ КОСТЮМ СПОРТИВНОЕ ПЛАТЬЕ ФУТБОЛКА И ШОРТЫ

СПЕЦИАЛЬНАЯ для детей ШКОЛЬНАЯ ФОРМА

СПЕЦИАЛЬНАЯ ОДЕЖДА ДЛЯ РАБОТЫ ВРАЧА И МЕДСЕСТРЫ ПОВАРА

РАБОЧАЯ ОДЕЖДА служит для защиты одежды и тела человека от повреждений и загрязнения во время работы.

ФОРМЕННАЯ РАБОЧАЯ ОДЕЖДА ЛЁТЧИКОВ И СТЮАРДЕСС ПРОВОДНИЦ ПОЕЗДОВ

ФОРМЕННАЯ ОДЕЖДА ПОЛИЦЕЙСКОГО ПОЖАРНОГО

УХОД ЗА ОДЕЖДОЙ СТИРКА СУШКА ГЛАЖКА ЧИСТКА ХРАНЕНИЕ

Перед тем, как стирать посмотри ярлык на одежде.

СТИРКА РУЧНАЯ СТИРКА МАШИННАЯ СТИРКА

ДЛЯ СТИРКИ: СТИРАЛЬНЫЙ ПОРОШОК ЖИДКОЕ МЫЛО КОНДИЦИОНЕР ПЯТНОВЫВОДИТЕЛЬ МЫЛО

Перед тем, как гладить посмотри ярлык на одежде.

Поставь температуру на регуляторе в соответствии с рекомендацией на ярлыке одежды.

ЧИСТКА ЩЁТКОЙ Щётки для одежды Паровая щётка ролик

ХРАНЕНИЕ ОДЕЖДЫ ШКАФ КОМОД

Чехлы для хранения для одежды крупных вещей.

Используемые ресурсы КАРТИНКИ С ПОИСКОВЫХ СЕРВЕРОВ: YANDEX , GOOGLE

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация по домоводству для 6 класса (с глубоким нарушением интелекта) по теме «Одежда».

Первый урок в разделе «Конструирование и моделирование фартука». На уроках по конструированию швейных изделий у учащихся закладываются умения строить, правильно оформлять, понимать и читать черте.

Цель: Различать одежду в зависимости от назначения.Задачи:-коррекционно-образовательная: показать функциональную значимость одежды от сезона и назначения; уметь подбирать одежду по сезону в зависимост.

Краткие сведения о шёлковой ткани. Использование шёлковой ткани для отделки различных видов одежды. 7 класс. Изучение нового материала. 1.Рассказ учителя. Из истории возникновения шёлка. В Китае ш.

Тема: «Одежда. Виды одежды. Уход за одеждой.»Цель: уточнить и расширить представление детей о видах одежды, способах её использования и уходе за ней.Задачи:1. Уточнить представления детей об одежде; р.

Урок по предмету развитию речи для 3 класса по теме «Одежда. Виды одежды, уход за одеждой», включает в себя план-конспект, презентацию к уроку и вариант интерактивного теста.

Урок изучения нового материала.Цели:Образовательные:- формировать у обучающихся интерес к работе с информацией;- познакомить обучающихся с одеждой, её видами;- формировать у обучающихся умение р.

Источник

Читайте также:  Одежда для богов древней греции