Меню

Практические работы по конструированию одежды



Методические указания по выполнению практических работ к разделу 2 «Теоретические основы моделирования швейных изделий»по учебной дисциплине «Основы конструирования и моделирования одежды» по профессии «Портной»

УПРАВАЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж»

Методические указания по выполнению практических работ

к разделу 2 «Теоретические основы моделирования швейных изделий» по учебной дисциплине «Основы конструирования и моделирования одежды»

По профессии «Портной»

Предметно-цикловой комиссией «Социальная инфраструктура»

Председатель __________ Т. А. Кожарина

Протокол № _______от «_____»__________________ 201___г.

Разработала: Бубненкова В. А., преподаватель ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж»

Автором данной работы является Бубненкова Вера Александровна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж»

Данная методическая разработка предназначена для проведения практических работ по учебной дисциплине «Основы конструирования и моделирования одежды» к разделу 2 «Теоретические основы моделирования швейных изделий» Тема 2.3 Методы моделирования одежды. Она предназначена для студентов второго училищ и колледжей, обучающихся по профессии «Портной» Методическая разработка составлена с учетом современных педагогических технологий.

Аннотация стр 2

Общие сведения о выполнении практических работ стр 4 Пояснительная записка стр 5

Критерии оценки практических работ стр 5

Практическая работа №1 Моделирование лифа. Перевод нагрудной

вытачки с одного участка на другой стр 6

Практическая работа №2 Моделирование лифа. Перевод вытачек в

сборки, складки, драпировки, подрезы стр 8

Практическая работа № 3 Расчленение основы на части с переводом

вытачек на линию разреза (кокетки, рельефы) стр 11

Практическая работа № 4 Моделирование рукавов. Коническое и параллельное разведение (сборки, драпировки, складки). стр 13

Практическая работа № 5 Моделирование юбок (рельефы, кокетки,

складки, сборки, драпировки) стр16

Практическая работа № 6 Моделирование воротников на основе

базовой конструкции стр20

Список литературы стр23

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Каждая практическая работа выполняется по определённой теме программы в соответствии с заданием.

Перед выполнением каждой работы обучающийся должен проработать соответствующий материал, используя конспекты теоретических знаний, знания, полученные во время обучения.

При выполнении практических работ обучающиеся должны иметь необходимые инструменты, наборы образцов, плакаты, инструкционно-технологические карты.

На каждом занятии обучающийся выполняет работу в соответствии с её содержанием и методическими указаниями.

По окончании занятий обучающийся оформляет отчёт по каждой работе, соблюдая следующую форму: наименование темы, цель работы, содержание выполненной работы. Результаты представляют в форме графического изображения смоделированных деталей и отчетов на поставленные вопросы.

Методические указания предназначены для обучающихся по профессии «Портной» для профессиональной подготовки рабочих.

Настоящие методические указания определяют типы, виды, требования к содержанию, структуре, оформлению, порядку выполнения практических работ. Целью данных методических указаний является оказание помощи обучающимся в правильном оформлении в соответствии с содержанием теоретического материала по учебной дисциплине «Конструирование и моделирование швейных изделий». Обязательная аудиторная учебная нагрузка на изучение данной дисциплины 78 часов из них 44 часа практические работы. На изучение раздела 2 «Теоретические основы моделирования швейных изделий» отводится 26 часов, из них на практические работы 12 часов

Методические указания содержат задания для самостоятельного выполнения обучающимися.

В результате выполнения практических работ обучающийся должен

знать: общие сведения о моделировании одежды.

уметь: моделировать (изменять, переносить конструктивные линии) изделия.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Оценка «5» – работа выполнена в полном объеме и без замечаний.

Оценка «4» – работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

Оценка «3» – работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

Оценка «2» – допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя или работа не выполнена.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1.

Тема: « Моделирование лифа. Перевод нагрудной вытачки с одного участка на другой».

Цель работы : Формирование умений по применению методов технического моделирования при разработке конструкций новых моделей одежды с использованием базовых основ.

1. Выполнение перевода нагрудной вытачки в различные участки полочки.(3 варианта)

2. Замена типовой вытачки криволинейной (ломаной) вытачкой.

3. Дайте ответы на поставленные вопросы

Время выполнения — 2часа

Пособия и инструменты : Шаблоны деталей полочки женского платья, чертёжные принадлежности, бумага для шаблонов, калька, ножницы.

Вопросы для подготовки:

1.Назвать основные способы изменения положения вытачек в модели.

2.Какие варианты создания объемной формы детали?

3.Какие условия необходимо при перемещении вытачек?

4.Что необходимо проверить в чертеже конструкции после переноса вытачек?

Существуют несколько способов переноса вытачек Макетный способ (способ шаблонов) считают наиболее простым, но достаточно трудоемким. Его используют не только при переносе вытачек, но и при решении сложных моделей с драпировками и различным расширением

деталей. Используя макетный способ переноса вытачек (рис. 19.1, а), последовательно, выполняют следующие операции:

из бумаги вырезают вспомогательное лекало — копию детали

на которой будет производиться перенос;

на вспомогательное лекало наносят линию нового положения

вспомогательное лекало разрезают по намеченной линии;

исходную вытачку закрывают, четко совмещая ее стороны; при

этом вытачка открывается в намеченном месте;

оформляют стороны новой вытачки, уменьшая ее длину на

1 . 4 см в зависимости от направления и величины раствора.

Читайте также:  Правила возврата верхней одежды

Графический способ используют при переводе вытачек в конструктивные

линии, при необходимости деления вытачки на несколько частей или при

повороте на некоторый угол. Графически вытачку можно перевести способом перпендикуляров, способ дуг и засечек и комбинированным способом.

Способ дуг и засечек заключается в следующем. На чертеж конструкции

наносят новое положение вытачки. По контуру перемещающейся плоскости

обозначают точки. На рис. 19,1, в это точка 5.

Влево проводят дугу радиусом 36-5, пересечение дуги со сторонами вы-

тачки обозначают 5′ и 5″. Циркулем по дуге измеряют расстояние [5— 5′] и

из точки 5″ на дуге 36-5 делают засечку радиусом [5—5′]; полученную точку

обозначают 55. В результате перемещения точка 4 совместится с точкой 9,

нагрудную вытачку оформляют через точки 55, 36, 5. Через точки 9 и 55

проводят линию горловины, соответствующую прежнему контуру.

Перевод вытачек осуществляют, разрезая исходную деталь по линии модельной вытачки до центра выпуклости и закрывая исходную вытачку. В результате этой процедуры раскрывается модельная вытачка.

В какие конструктивные срезы может переместиться выточка

Перечислить способы переноса вытачек, в чём их сущность.

3. Что необходимо проверить в чертеже конструкции после

нанесения модельных особенностей.

1. Представить отчет в виде трех чертежей с различными видами нагрудных

вытачек в масштабе 1:4

2. Произвести сравнительный анализ результатов работы, сформулировать

Литература и интернет — ресурсы:

Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструирование одежды. – М. : Академия, 2010.

Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. – М.: Академия, 2005

modnaya.ru, osinka.ru – информационно-конструкторские ресурсы;

www.modanews.ru/muller. – электронный ресурс журнала «Ателье»;

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2.

Тема: «Моделирование лифа. Перевод вытачек в сборки, складки, драпировки, подрезы».

Цель работы: 1.Освоение методики и практических приемов технического моделирования.

2. Освоение практических приемов образования сборок и драпировок на деталях

3. Формирование навыков, выполнение приемов технического моделирования

применяемы при коническом расширении с использованием базовых конструкций полочки.

1. Выполнение перевода нагрудной вытачки в сборку по линии горловины

2. Выполнение перевода нагрудной вытачки в драпировку.

3. Проанализируйте и сделайте вывод

Время выполнения — 2часа

Пособия и инструменты : Шаблоны деталей полочки женского платья, чертёжные принадлежности, бумага для шаблонов, калька, ножницы.

Вопросы для подготовки:

1. Как определить величину расширения для образования сборок?

2. Каким преобразованиям подвергаются конструкция полочки и спинки при

построении сборок по плечевому срезу, горловине?

3. Как разработать конструкцию плечевого изделия с фалдами, с разным количеством фалд.

4. Какая последовательность проектирования складок от плечевого, бокового

среза, среза кокеток, боковых.

5. Как рассчитать глубину односторонних и встречных складок в плечевом изделии?

1. Работа выполняется студентами индивидуально с использованием БК пле-

чевого изделия, на листах формата А4 в М 1:4. Изменение внешнего вида

изделия достигается за счет конического расширения от линии горловины,

плеча, линии груди, талии, с помощью технического моделирования. Проек-рование фалд.

2. Для освоения приемов технического моделирования студенты выполняют несколько вариантов построения: моделирование складок и сборок на базо-вых конструкциях полочки и спинки. Задания даны в эскизах.

3. Плечевые изделия с односторонними и встречными складками. Глубина проектирования складок 3 см, 5 см. Задания даны в эскизах.

Проектирование складок, оборок:

Основными приемами изменения силуэта является параллельное и коническое расширение или за ужение деталей на разных конструктивных уровнях. Эти преобразования могут выполняться как с применением дополнительных членений, так и без них. Расширение деталей может быть равномерным и неравномерным, в зависимости от проектируемой формы модели.

Параллельное расширение используют в основном для образования сборок и мелких складок на деталях. В этом случае преобразуемую деталь с нанесенными на нее горизонтальными конструктивными линиями рассекают на несколько полос и раздвигают их на необходимую величину вдоль конструктивных горизонталей.

Изменение формы детали за счет образования сборок влечет за собой изменение ее размеров не только в поперечном, но и в продольном направлении.

Коническое расширение деталей одежды в зависимости от силуэта модели может начинаться на любом уровне – линии плеча, груди, талии, бедер, коленей и ниже. Коническое расширение без введения дополнительных членений исходных деталей используется при проектировании форм, силуэт которых представляет собой трапецию.

1. Представить отчет в виде трех чертежей с различными видами моделирования в масштабе 1:4

2. Произвести сравнительный анализ результатов работы, сформулировать

Литература и интернет — ресурсы:

1.Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструирование одежды. – М. : Академия, 2010.

2.Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. –

М.: Академия, 2005

3.modnaya.ru, osinka.ru – информационно-конструкторские ресурсы;

4.www.modanews.ru/muller. – электронный ресурс журнала «Ателье»;

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3.

Тема: «Расчленение основы на части с переводом вытачек на линию разреза (кокетки, рельефы ) ».

Цель работы: Закрепить полученные знания по перемещение

вытачек в линию рельефа, кокетки.

Пособия и инструменты: инструкционные карты по проведению практической работы, учебные пособия, лекальная бумага, лекала, карандаши, сантиметровая лента, журналы мод.

Читайте также:  1980 стиль одежды мужчины

Выбрать модель из журнала мод, с кокетками и рельефами на полочке.

Изучить модель и проанализировать.

Зарисовать модель в тетрадь

В тетрадь для практических работ составить описание внешнего вида.

Выбрать базовое лекало для конструктивного моделирования.

Конструктивно промоделировать модель применение перемещения вытачек, в линию разреза рельефа или кокетки (используя лекальную бумагу).

Проверить правильность разработки чертежа конструкции.

Зарисовать в тетрадь для практических работ детали кроя полученной модельной конструкции.

Вопросы для подготовки:

1.Какие основные правила построения продольных рельефов проходящих через центр груди и центр лопаток.

2.Какие варианты создания объемной формы детали?

3.Какие условия необходимо при перемещении вытачек?

4.Что необходимо проверить в чертеже конструкции после переноса вытачек?

При наличии в модели продольных (рельефов) швов в эти конструктивно-декоративные линии переводят раствор вытачки на выпуклость лопатки, а иногда и талиевой вытачки. Эти швы могут проходить через центр исходной вытачки или быть смещены относительно центра, при этом отсеченный участок вытачки сутюживают. Конфигурация линии рельефа определяется моделью; вершина рельефа может быть расположена на плечевой линии, или проймы

С линиями кокеток, отчленяющими верхние части деталей лифа, юбки,

брюк работают также, как с рельефами от проймы. Как показывает практика,

растворы вытачек по линиям кокеток, проходящим через центры выпуклостей лопаток и груди, необходимо увеличивать примерно на 0,5см. В конструкции с горизонтальной кокеткой вытачку распределяют таким образом, чтобы вверх от горизонтали приходилось 2/3 ее раствора, вниз – 1/3.

Если кокетка расположена выше концов вытачек, закрывают только верхнюю часть вытачки, используя оставшуюся часть для сборок, мягких складок, рельефа. Сборки и складки в этом случае проектируют, заменяя одну вытачку несколькими, суммарный раствор которых равен раствору исходной вытачки.

При оформлении среза наружные концы этих нескольких вытачек соединяют плавной линией.

Порядок переноса вытачки в линию кокетки следующий:

на лекале намечают линию кокетки в соответствии с моделью;

вспомогательное лекало разрезают по намеченной линии и закрывают плечевую вытачку и плавно оформляют верхнюю и нижнюю линию кокетки.

ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ — РЕСУРСЫ:

1.Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструирование одежды. – М. : Академия, 2010.

2.Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. –

М.: Академия, 2005

3.modnaya.ru, osinka.ru – информационно-конструкторские ресурсы;

4.www.modanews.ru/muller. – электронный ресурс журнала «Ателье»;

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4.

Тема: «Моделирование рукавов. Коническое и параллельное разведение (сборки, драпировки, складки).

Цель работы : — Закрепить полученные знания об коническому и параллельному расширению рукавов.

Пособия и инструменты: инструкционные карты по проведению практической работы, учебные пособия, лекальная бумага, лекала, карандаши, сантиметровая лента, журналы мод.

Выбрать модель из журнала мод, с различными вариантами рукавов.

Изучить модель и проанализировать.

Зарисовать модель в тетрадь

В тетрадь для практических работ составить описание внешнего вида модели, акцентируя вид рукава.

Выбрать базовое лекало для конструктивного моделирования.

Конструктивно промоделировать лекало рукава, применяя коническое либо параллельное разведение (используя лекальную бумагу).

Проверить правильность разработки чертежа конструкции.

Зарисовать в тетрадь для практических работ детали кроя полученной модельной конструкции.

Работа выполняется студентами индивидуально с использованием БК рукава

без изменения силуэта, величины и распределения прибавок на свободное облегание. Изменение внешнего вида рукава достигается за счет различного расположения линий сечения: по линии локтя; линии глубины оката; по линии наивысшей точки оката – в соответствии с эскизом.

Для освоения приемов технического моделирования студенты выполняют не-

сколько вариантов построения: рукав «фонарик», рукав со сборками по окату и низу, рукав сложной форы путем комбинированного разведения частей лекала прямого рукава.

Рукав со сборками чаще применяют в изделии с укороченными плечевыми срезами на 1–2 см, величина разведения по окату составляет 3–4 см при коническом расширении, и 8–10 см при параллельном. Высота оката при этом увеличивается на 1,5–2 см, рукав удлиняют посередине на 1-2 см.

Целью конструктивного моделирования втачного рукава с использование его БК является изменение проймы и размеров рукава в соответствии с эскизом модели. Модельные преобразования исходной конструкции необходимо выполнять, сохраняя следующие качественные характеристики БК:

1 — ориентацию рукава в изделии в соответствии с направлением руки, т.е. его моделирования верхних и нижних участков оката рукава в соответствии с модельными преобразованиями верхних и нижних участков проймы;

ЛИТЕРАТУРА:

1.Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструи-

рование одежды. – М. : Академия, 2010.

2.Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. –

М.: Академия, 2005

3. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одеж-

ды. – М.: Московская академия легкой промышленности, 2004.

modnaya.ru, osinka.ru – информационно-конструкторские ресурсы;

www.modanews.ru/muller. – электронный ресурс журнала «Ателье»;

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.

Тема: «Моделирование юбок (рельефы, кокетки, складки, сборки, драпировки)»

ЦЕЛЬ РАБОТЫ : — Закрепить полученные знания по моделированию юбок.

ПОСОБИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ: инструкционные карты по проведению практической работы, учебные пособия, лекальная бумага, лекала, карандаши, сантиметровая лента, журналы мод.

Читайте также:  Как провести инвентаризацию одежды

Выбрать модель из журнала мод, с различными вариантами юбок.

Изучить модель и проанализировать.

Зарисовать модель юбки в тетрадь

В тетрадь для практических работ составить описание внешнего вида модели юбки.

Выбрать базовое лекало для конструктивного моделирования.

Конструктивно промоделировать базовое лекало юбки, применяя коническое либо параллельное разведение (используя лекальную бумагу).

Проверить правильность разработки чертежа конструкции.

Зарисовать в тетрадь для практических работ детали кроя полученной модельной конструкции.

При проектировании односторонних и двусторонних (встречных или бантовых рис.1) складок внутри исходной детали ее рассекают в месте расположения складки и раздвигают на удвоенную величину глубины складки.

Шлицы проектируют как разрезную одностороннюю складку, у которой края разреза не стачивают, а обрабатывают. Типовые значения глубины складок для юбки 6см, для пальто (плаща) – 8см. (рис.2) В изделиях из плотных материалов предпочитают складки со швом по внутреннему сгибу. В этом случае под встречную складку проектируют отрезную деталь. Припуск над складкой можно вырезать при наличии в модели лицевой закрепляющей поперечной строчки.

Основными приемами изменения силуэта является параллельное и коническое расширение или заужение деталей на разных конструктивных уровнях.

Эти преобразования могут выполняться как с применением дополнительных членений, так и без них. Расширение деталей может быть равномерным и неравномерным, в зависимости от проектируемой формы модели. Параллельное расширение используют в основном для образования сборок и мелких складок на деталях. В этом случае преобразуемую деталь с нанесенными на нее горизонтальными конструктивными линиями рассекают на несколько полос и раздвигают их на необходимую величину вдоль конструктивных горизонталей.

1.Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструи-

рование одежды. – М. : Академия, 2010.

2.Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. –

М.: Академия, 2005

3. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одеж-

ды. – М.: Московская академия легкой промышленности, 2004.

modnaya.ru, osinka.ru – информационно-конструкторские ресурсы;

www.modanews.ru/muller. – электронный ресурс журнала «Ателье»;

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6.

Тема: «Моделирование воротников на основе базовой конструкции»

Цель работы: — Закрепить полученные знания по перемещение

вытачек, по моделированию воротника

Пособия и инструменты: инструкционные карты по проведению практической работы, учебные пособия, лекальная бумага, лекала, карандаши, сантиметровая лента, журналы мод.

Выбрать модель из журнала мод, с различными вариантами воротников.

Изучить модель и проанализировать.

Зарисовать модель в тетрадь

В тетрадь для практических работ составить описание внешнего вида модели , акцентируя вид воротника.

Выбрать базовое лекало воротника для конструктивного моделирования.

Конструктивно промоделировать базовое лекало воротника, применяя коническое, параллельное разведение, либо членение по модельным линиям (используя лекальную бумагу).

Проверить правильность разработки чертежа конструкции.

Зарисовать в тетрадь для практических работ детали кроя полученной модельной конструкции.

Работа выполняется студентами индивидуально с использованием БК плечевого изделия в соответствии с эскизом, М 1:1. Изучить влияние конструктивных и декоративных линий на пропорции одежды; их расположение,

Выбор основных элементов конструкции, создающих форму и модель воротника: высота стойки, характера линии ее перегиба, степени прилегания

воротников к шее, линии раскепа и уровня расположения точки уступа, ширина отлета и его длина, конфигурация по краю и оформление концов воротника, деталей.

Для освоения приемов конструирования разрабатывают МК изделия с вы-

бранным типом воротником в соответствии с эскизом.

Также немного требований к конструкции воротников. Длина среза стойки воротника должна быть равна длине горловины изделия. Линии среза стойки и отлета должны пересекаться с линией середины воротника под прямым углом. На срезе стойки должна быть надсечка для плечевого шва. Угол воротника между срезом стойки и концом воротника необходимо оформлять таким образом, чтобы контур воротника хотя бы на небольшом участке вписывался в соответствующий контур горловины переда. Сопоставляя конструкции рассматриваемых воротников легко заметить, что контуры срезов соединения их с горловиной имеют различные конфигурации.

В воротнике стойка этот срез почти прямой, деталь близка к развертке цилиндра. В Отложном воротнике срез стойки вогнутый — это говорит о том, что стойка воротника в данном случае является разверткой усеченного конуса, вследствие чего сгиб такого воротника отстает от шеи.

а) прилегающий; б) прямой; в) воронкообразный

Чем больше кривизна вогнутого среза, тем дальше он отстает от шеи. При

максимальной возможной кривизне среза стойки воротник превращается в плоско лежащий.

Существует множество схем построения различных воротников в виде плоских разверток. Однако они не охватывают все разнообразие форм; конструкции воротников, получаемых с их использованием, не редко приходиться уточнять в процессе примерки изделия.

Разработка конструкции отложного воротника жесткой формы с отрезной стойкой (типичный для мужских сорочек)

ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

1.Амирова Э.К., Сакулина О.Б., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструи-

рование одежды. – М. : Академия, 2010.

2.Булатова Е.Б., Евсеева М.Н. Конструктивное моделирование одежды. –

М.: Академия, 2005

3. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одеж-

ды. – М.: Московская академия легкой промышленности, 2004.

Источник