Меню

Одежда донских казаков дети



Конспект занятия по ознакомлению с донским казачьим костюмом

ирина рябова
Конспект занятия по ознакомлению с донским казачьим костюмом

Цель – ознакомление с бытом донских казаков.

1. Познакомить детей с донским народным костюмом, традициями донских казаков.

2. Ввести в словарь детей слова, обозначающие название одежды казаков и ее элементы: брюки с лампасами, барашковые шапки, рюша, волан, блестки, бисер, кант т. д.

3. Воспитывать любовь к родному краю. Развивать интерес к быту, традициям, народным истокам донского казачества.

• Подготовка кукол к занятию (пошив костюмов)

• Рассматривание иллюстрированного альбома о донских казаках (о быте)

• Слушанье песен донских и кубанских казаков (в аудиозаписи)

• Мольберт с набором открыток и иллюстраций;

• Посылка с куклами в казачьих костюмах, набором картонных кукол в костюмах;

• Женские и мужские головные уборы;

• 2 деревянные лошадки, платочки и платки для игр;

• взрослый казачий костюм;

Ход занятия

Воспитатель: (чтение отрывка из стихотворения Н. Огарева)

Вдали станицы казаков,

Вокруг нагорных берегов.

При свете солнечном видны,

Румянцем нежным обданы.

— По берегам живописной реки Дон лежат бескрайние поля, ковыльные степи, да казачьи хутора и станицы. Ребята, что за народ живет в этих станицах, как их называют? А женщины? А ребята?

(казачата)

2.Сюрпризный момент: почтальон принес посылку и письмо)

Воспитатель: (читает письмо) – Письмо написали нам ребята из верходонской станицы «Облиевская» из детского сада «Казачата». Они передают вам привет и в подарок две куклы в казачьих костюмах. Вот они.

Воспитатель: — Обратите внимание на девочку в казачьем костюме. Что на ней одето? Какая она нарядная. На кукле одета колоритная, яркая одежда. Казаки – русские люди, поэтому их одежда очень похожа на русскую народную одежду.

— Чем украшена кофточка? (рюша, пышный фонарик)

Рассматривание головных уборов:кокошники (круглый и полукруглый). Их одевают женщины казачки, прячут под них косы, а девушки носят яркие ленты и цветастые платки.

— Каким орнаментом украшены платки (цветы, завитки, листики, блестки)

4.Одевание головных уборов девочкам:

Воспитатель: — А еще казачки носят цветные платья, юбки в цветочек, кофты с басочкой. В погожий весенний денек выйдут молодые девушки на поляну хороводы водить, песни петь да ребят позавлекать.

Исполнение песни «А я по лугу»

5. Рассматривание куклы в мужском костюме:

-Посмотрите на мальчика казачка. Он одет несколько по-другомуЕсли девочки любят яркие наряды то мужской костюм строгий, без украшений. Рубахи одноцветные.

-Какого цвета рубахи носят казаки? (голубая, синяя, зеленая, светло-желтая) А брюки?

(синие с красными лампасами)

— Посмотрите, во что еще одет казачонок? Из чего сшита шапка? Из какого материала сшиты штаны? (шерстяные штаны, барашковая шапка)

Воспитатель: — Казак – это воин. Он защищает свою станицу, Донскую землю. Значит, каким он должен быть? (смелым, сильным, выносливым, умным, смекалистым, дальных походов не бояться0

— А кто верный друг казака в бою? (конь да шашка)

— Послушайте песню о казаке и его коне: «Ой, при лужку, при лужку,

При широком поле,

При великом табуне

Конь гулял во поле.

Ой, поймаю, зануздаю

Вдарю шпорами под боки,

Конь летит стрелою.

Воспитатель: — Когда казаки шли в армию служить, они давали клятву (см. папку – раздвижку,а девиз их был:»Один за всех и все за одного».

6. Показ и рассматривание походного костюма казака (взрослый казачий костюм родителя из группы Ромы Куриленко)

Воспитатель: — А этими куколками (из картона) можно играть, костюмы конструировать

Дидактическая игра «Одень куклу в казачий костюм»

В ходе игры идет закрепление названия одежды и ее деталей, цвета.

7.Воспитатель: — Подошло время потех. Вот сейчас мы посмотрим и проверим вашу удаль молодецкую. Какая смена казакам растет!

Игра-соревнование «Лихой казак» (на быстроту, ловкость)

8. ИТОГ занятия: воспитатель хвалит детей за старание, активность.

Под казачью песню дети выходят из группы (аудиозапись) на прогулку.

Презентация «История казачества» Работа нашего МБДОУ направлена на патриотическое воспитание детей. Мы изучаем природу Донского края, знакомимся с историей родного города,.

Знакомство с казачьим костюмом Вид: ознакомление с окружающим миром Тип: ознакомительное Тема: «знакомство с казачьим костюмом» Возраст: 5 – 6 лет Способ организации:.

Источник

Открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе Тема: «Национальная одежда донских казаков»

Екатерина Подковенко
Открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе Тема: «Национальная одежда донских казаков»

Читайте также:  Липучка для одежды ширина

— Продолжать углублять знания детей об одежде донских казаков, её назначении, названии, разных её частей.

— Развивать интерес у детей к национальным костюмам, донским казачьим традициям.

Воспитывать желание следовать старинным народным традициям.

— Побуждать детей отражать накопленные представления о казачестве в художественно-прикладном искусстве.

Материалы: иллюстрации с нарядами донских казаков и казачек; фонограмма песни «Как донские казаки»; ватман; детали для аппликации.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети давайте поздороваемся с нашими гостями.

Реб. Я родом из Донского края (Артемий К.)

На свете нет прекрасней рая

Простор степей, простор песков

Великий и могучий Дон,

Он с Волгой нежной обручён

Прекрасный здесь живёт народ.

Казаки – мир его зовёт

Казак –опора всей России

Он воевал всегда красиво.

Гордится им святая Русь

Гордятся все, и я горжусь.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в прошлое и посмотрим кто же раньше жил на нашей земле.

Реб. «Кто такие казаки (Даня И.)

Кто такие казаки?

Не простые мужики.

В голове у казака

Бог, Отечество, семья.

Поле, поле-воля, воля.

Не легка казачья доля.

Но лучше нет на свете боле

Доли казака.

Воспитатель: Ребята, кто скажет о ком стихотворение?

Дети: О казаках.

Воспитатель: Правильно. Как вы думаете какие они, казаки?

Дети: Они очень смелые, сильные.

Воспитатель: А где они живут?

Воспитатель: А знаете, как называется казачьи поселения? Станица (повторить с детьми)

А как назывался дом казака?

Курень (повторить с детьми)

Звучит фонограмма песни «Как донские казаки».

(Иллюстрация казака)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на одежду донских казаков, во что одет казак?

Дети: На казаке широкие штаны.

Воспитатель: Верно. У казака была форменная одежда, состоящая из куртки, штанов, заправленных в сапоги, пояса с портупеей, чекменя, шинели и кивера. Куртку, чекмень и штаны шили из синего сукна.

Чекмень — это верхняя мужская одежда у казаков. Повседневный чекмень был до колена и носился с поясом, на который крепилась шашка. Праздничный чекмень украшался и носился нараспашку. На стоячем воротнике и отвороте рукавов мундира вшивалась красная окантовка, которая называется лампасы. У казаков лампас означал свободу донцов, принадлежности их к казачьему сословию. Головной убор занимал особое место в комплекте мужской одежды донских казаков. Что у казаков надето на голову?

Воспитатель: Правильно, в тёплое время года казаки носили фуражку. А в другой, зимний период носили головной убор, который назывался папаха. (повторить названия вместе с детьми)

Воспитатель: Шили одежду казаки из атласа и бархата, и других материалов, привозимых из походов.

(иллюстрация казачки)

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим на казачку. Видите, какой красивый костюм, какая вышивка, какие яркие, сочные краски. Во что одета казачка?

Дети: Юбку и кофту.

Воспитатель: Женская казачья одежда шилась своими руками и украшалась с любовью. Особенно красивой, нарядной одежда казачки была в праздники. Для настоящей казачки важно было одеваться так, как требовала ситуация. На все случаи жизни казачки имели одежду. Самый любимый и самый красивый наряд она надевала на свадьбу, один раз в жизни.

Ребята, кто скажет, из чего состоял женский костюм?

Дети: Костюм состоял из юбки и кофты.

Воспитатель: Верно. Чем украшали одежду?

Воспитатель: Кофты украшались тесьмой, вышивкой, бисером, кружевом. Такие кофточки называли – кираса. (повторить названия вместе с детьми)

Юбки любили шить пышными. Для придания пышности костюму носили нижние юбки, иногда их насчитывалось до пять юбок.

Женским головным убором в то время считался колпак-шлычка – маленькая шапочка, которая закрывала косу, оставляя непокрытой голову.

Колпак начинали носить женщины после обряда бракосочетания. Молодые девушки носили косу и вплетали в неё разноцветные ленты.

Воспитатель: Казаки на праздниках играли в разные игры. Давайте и мы поиграем.

С помощью считалок выбирают водящих-«коршуна» и «наседку», остальные дети-«цыплята»

За «наседкой» выстраиваются «цыплятки» друг за другом в затылок, взявшись за талию впереди стоящего.

«Коршун» роет ямку, а дети ходят вокруг него.

Дети: Коршун, коршун, что ты делаешь?

Коршун: Ямку рою, червячков ищу.

Дети: На что тебе червячки?

Коршун: Цыпляткам буду червячков кидать, к себе приманывать, чтобы после их поймать.

Читайте также:  История возникновения предметов одежды

Дети: А ты улетай от нас, а нет—так лови.

«Коршун» старается поймать «цыплят», а «наседка»—преграждает ему путь. «Цыплята» вслед за «наседкой» движутся цепочкой, уклоняясь от «коршуна». «Наседка» старается быть всё время лицом к «коршуну»и отогнать его: «Кыш, кыш». Машет руками, но хватать «коршуна» нельзя. Считается пойманным тот, до кого «коршун» сумел дотронуться. Игра идёт до тех пор, пока «коршун» не переловит всех «цыплят». При разрыве цепочки «цыплята» тут же стараются её восстановить.

Работа над коллажем.

Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте мы с вами попробуем создать свою казачью станицу? Помните, что такое станица?

Для начала нам нужно договорится, как мы с вами будем работать.

Воспитатель: Посмотрите на это изображение, вспомните что это?

Дети: Степь, дикое поле.

Воспитатель: Почему степь называлась «Диким полем»?

Дети: Здесь было много диких лошадей (наклеивают лошадей).

Воспитатель: Как назвали себя люди пришедшие жить в дикое поле?

Дети: Казаки и казачки (наклеивают)

Воспитатель: Какое жилье они себе строили?

Дети: Курень (наклеивают)

Воспитатель: Смотрите, у нас получилась настоящая казачья станица. А как выдумаете кто защищал станицу?

Дети: Казаки. (наклеивают)

Реб. Вспоминает казак о крае родном (Мира Н.)

Сидя на резвом коне вороном,

О белой хате, о черной земле

Мечтает он, сидя в твердом седле.

О стройных березках и тополях,

О златых колосьях в широких полях,

О речке родной, что Доном зовется,

О синей воде, что блестит серебром.

Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу. Что мы узнали из нашего путешествия?

Молодцы ребята! Спасибо, наше путешествие подошло к концу.

Беседа по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «С чего начинается Родина» Беседа по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «С чего начинается Родина» Цели: дать детям представление, что такое Родина,.

Конспект НОД в средней группе по нравственно-патриотическому воспитанию по теме «Орнаменты» Конспект НОД в средней группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Орнаменты»Интеграция образовательных областей: «Познавательное.

Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Как чудесен наш родной язык» Конспект открытого занятия в средней группе «Как чудесен наш родной язык» Цель: познакомить детей с традициями русского народа – посиделками.

Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому в старшей группе воспитанию «Родной край» Конспект открытого занятия в группе «Колокольчик» по нравственно – патриотическому воспитанию «Родной край» Задачи: обобщить знание детей.

Конспект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «В гостях у бабушки Варварушки» Конспект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе на тему «В гостях у бабушки Варварушки». Цель: Приобщение дошкольников.

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе Конспект занятия в старшей группе по нравственному воспитанию «О дружбе и друзьях» Воспитатель :Горячева А. А. 2014г.

«Наша дружная семья». ОД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе Наша дружная семья Цель: Формировать представление о семье, чувства привязанности и любви к родным людям; учить оказывать им посильную помощь;.

Уголок по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе. В среднем возрасте работу по нравственно-патриотическому воспитанию мы ведём по направлениям: моя семья, мой детский сад, мой город и его.

Занятие в средней группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой город Новый Уренгой» «МОЙ ГОРОД НОВЫЙ УРЕНГОЙ». Цель: Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу. Задачи: 1. Активизировать в речи детей.

Источник

Конспект занятия «Знакомство детей с одеждой донских казаков»

Лилия Зубова
Конспект занятия «Знакомство детей с одеждой донских казаков»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Знакомство детей с одеждой донских казаков»

Цель : познакомить воспитанников с казачьей одеждой

• расширить кругозор детей

• обратить внимание на простоту и оригинальность казачьих костюмов;

• развивать творческие способности

• закреплять приемы аккуратного наклеивания

Выучить с детьми пословицы, поговорки, прочитать казачьи сказку: «Лисица девица и котофей Иванович», играть в казачьи игры «Атаман», «Иголка, нитка и узелок»

Ход занятия.

(Ребята заходят в группу и становятся в круг)

Воспитатель. Ребята, давайте все дружно поздороваемся

Дети : Добрый день, добрый день. Нам здороваться не лень.

Воспитатель: Здравствуйте, мои девочки.

Воспитатель: Здравствуйте, мои мальчики.

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам на занятие придет гость. Вы хотите узнать кто же это?

Воспитатель : Тогда пожалуйста, отгадайте загадку, и вы сразу поймете кто же это.

Читайте также:  Одежда женщин убивающих мужчин

Я хорошая игрушка,

Каждой девочки подружка

Я могу сидеть в коляске

Открывать умею глазки. (кукла)

Правильно ребята, (в группу входит кукла-казачка Маша, но это не просто кукла, это донская казачка Маша.

Воспитатель: (держа в руках куклу) Посмотрите, какой необычный у нее наряд.

На Дону очень любили одежду ярких, живописных расцветок, которую казаки привозили из походов. Казачки носили длинную юбку и кофту – называли такую одежду «парочка», под низ кофты казачки надевали рубаху. Кофта – так же называлась блузкой, она была с оборочкой и застегивалась на множество мелких пуговичек.

А под верхнюю юбку надевали нижние юбки, иногда четыре-пять штук (так было красивее). Головной убор у казачек это платок или шлычка – маленькая шапочка которая закрывала косу.

Ребята вы запомнили? Давайте теперь вы мне расскажите что же носили казачки? (юбку, кофту, платок, шлычка-шапочка)

Воспитатель. Ребята Маша хочет нам рассказать, а что же одевали не только казачки но казаки, давайте дружно посмотрим на экран.

(на экране фотография-одежды казака)

Воспитатель. Казаки носили широкие штаны с лампасами (красная лента, такие штаны очень удобные для участия в боевых действиях и езды на коне. Рубаха из светлого полотна. На воротнике у шеи она была украшена вышивкой. Рубашку не заправляли, рубашки были разной расцветки, синяя, красная. Белая считалась -праздничная.

Головной убор-шапка и фуражка, а на ноги сапоги.

Воспитатель : Ребята что же носили, казаки (ответы детей).

Воспитатель : Наши казак с казачкой собираются на праздник. Маша просит вас им помочь.

Давайте подойдем к столу. Посмотрите на столе, лежит одежда, давайте ее дружно рассмотрим.

Воспитатель : Скажи те пожалуйста, а что же за вещи лежат перед вами (ответы)

Воспитатель : Ребята, выберите вещи которые подойдут нашим казакам. Давайте мальчики возьмут вещи для казака, а девочки для казачки. (Дети выбираю, на столе остаются вещи — джинсы и мини юбка)

Воспитатель : Дети, скажите, а почему вы не взяли эти вещи (показывает)

(Дети : Потому, что их казаки не носят)

Воспитатель : Молодцы, а теперь я вам предлагаю одеть, казака и казачку.

Казака будут одевать мальчики, а казачку — девочки.

(парная работа за столом)

Как думаете, нарядные у нас получились казак с казачкой? А с каким настроение они пойдут на праздник?

Вы сегодня молодцы, так хорошо по работали и теперь мы с вами нашу работу можем показать остальным деткам, а теперь давайте все дружно проводим нашу Машу домой.

Конспект НОД «Азбука донских растений» Тема: «Азбука растений Донского края» Цель: формирование знаний о жизненных формах растений Ростовской области, о продолжительности жизни.

Дидактическая игра «Продолжи пословицу донских казаков» Культурные традиции донских казаков – это неиссякаемый источник народной мудрости, который передаётся от поколения к поколению. Пословицы.

Конспект занятия «Историческое прошлое Кубани: история заселения, жизнь, быт казаков» Тема: «Историческое прошлое Кубани, история заселения, жизнь, быт казаков» Цели и задачи: Познакомить детей с историческим прошлым родного.

Конспект фольклорного занятия для детей «Жизнь, традиции и обычаи казаков» Жизнь, традиции и обычаи казаков Конспект фольклорного занятия для детей. Цель: Воспитание нравственных качеств у детей, на основе культурных.

Конспект НОД «Боевая доблесть донских казаков» (старший дошкольный возраст) Цель: создание условий для духовно – ценностного развития подрастающего поколения посредством знакомства с боевой доблестью донских казаков.

Конспект НОД для средней группы «Знакомство с жилищем, одеждой и предметами быта русского народа» Конспект непосредственной образовательной деятельности для средней группы «Знакомство с жилищем, одеждой и предметами быта русского народа».

Конспект занятия по познанию в средней группе «Быт терских казаков» Воспитатель: Кулумбегова А. В. Продолжать знакомить воспитанников с жизнью и бытом Терского казачества. Развивать познавательный интерес.

Конспект прогулки «Наблюдение за одеждой людей» Цель прогулки: расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; развивать познавательные.

Конспект занятия «Традиционные костюмы кубанских казаков» МДОУ ДСКВ №24 п. Советский МО Ейский район Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Знакомство с национальной марийской одеждой» НОД в подготовительной к школе группе Тема «ЗНАКОМСТВО С НАЦИОНАЛЬНОЙ МАРИЙСКОЙ ОДЕЖДОЙ» Цель. Познакомить детей с женской национальной.

Источник