Меню

Лэпбук по теме одежда



Презентация «Лэпбук «Одежда, обувь, головные уборы»

Евгения Пономарёва
Презентация «Лэпбук «Одежда, обувь, головные уборы»

Лэпбук для детей 3-4 лет

Уважаемые коллеги! Представляю Вашему вниманию лэпбук «Одежда, обувь, головные уборы«. Моим деткам очень интересно играть в игры, представленные в лэпбуке. Данный лэпбук может помочь для закрепления темы в индивидуальной и групповой работе с детьми младшей группы, но также можно его использовать в работе с дошкольниками постарше.

Цель: формировать обобщающие понятия по теме «Одежда, обувь, головные уборы».

Задачи: учить различать и называть предметы одежды, уметь подбирать их по временам года.

Активизировать словарь детей по теме, развивать мышление, зрительное внимание, связную речь.

Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к одежде.

Содержание

«Головные уборы».

Дидактические игры в кармашках.

«Расскажи о предмете»

«Найди лишний предмет»

«Одежда»

Дидактические игры в кармашках

«Назови одним словом»

«Подбери одежду для девочки и мальчика»

«Обувь»

Дидактические игры в кармашках

«Назови предметы, подбери пары»

«Назови одним словом»

«Подбери Маше подходящую пару обуви»

Игры на обложках.

«Помоги девочке одеться на прогулку»

«Расскажи о предметах»

«Подбери одежду по сезону»

Прикреплённые файлы:

prezentacija-odezhda_h4k7s.pptx | 2235,71 Кб

Аппликация на тему «Одежда», «Обувь», «Головные уборы» Аппликация на тему: «Одежда», «Обувь», «Головные уборы» в старшей группе ДОУ, «Маленькие дизайнеры». Цель: продолжать закреплять навык работы.

Презентация «Дидактическая игра «Одежда, обувь, головные уборы» Дидактическая игра на тему «Одежда, обувь, головные уборы» Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Пятый лишний» для дошкольников.

Календарное планирование тематической недели «Обувь, одежда, Головные уборы» в младшей группе Цели деятельности педагога: Формировать и расширять у детей словарь по теме. Учить классифицировать. Дифференциация типов одежды по сезонам.

Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной группе на тему «Одежда, обувь, головные уборы» Конспект лексико – грамматического занятия в подготовительной группе. Лексическая тема «Одежда, обувь, головные уборы» Цель: закрепление.

Конспект занятия по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» в подготовительной группе Конспект занятия по лексической теме «Одежда, обувь, головные уборы» в подготовительной группе. Цель: систематизация и закрепление знаний.

Конспект занятия по развитию речи «Одежда, обувь, головные уборы» (первая младшая группа) Воспитатель: Никифорова Л. Н. Цель: закрепить знания детей по теме «Одежда, обувь, головные уборы», проверить усвоение темы, развитие диалоговой.

Краткосрочный проект для средней группы «Одежда, обувь, головные уборы» Длительность проекта: 5 дней. Цель: формировать представления об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, использовании и уходе за.

Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю «Одежда, обувь, головные уборы» Мир вокруг нас. Цель. Формировать обобщающие понятия «обувь»; уточнить названия и назначение обуви и одежды; учить группировать одежду и.

Тема «Одежда, обувь, головные уборы». Чтение стихотворения Л. Воронковой «Маша-растеряша» с элементами театрализации Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие (восприятие художественной литературы) «Одежда, обувь, головные уборы». Чтение стихотворения.

Занятие «Одежда, обувь, головные уборы» в логопедической группе Занятие в логопедической группе «Одежда, обувь, головные уборы» Цель: закрепление и систематизация знаний детей об одежде, обуви и головных.

Источник

Лэпбук «Наша одежда»

Шубная Елена
Лэпбук «Наша одежда»

Предназначен для детей второй младшей группы.

Для познавательного развития детей, для расширение представлений о видах одежды и обогащения знаний детей по теме «Одежда людей».

Вид лэпбука: тематический.

Цель:

Сформировать представления о предметах одежды, их видах, назначении. Развить творческое мышление, память, связную речь.

Читайте также:  Синтетический наполнитель для одежды

Задачи:

• Сформировать познавательный интерес и обобщающее понятие «Одежда», «Головные уборы».

• Расширить и активизировать словарь по теме, познакомить с назначением одежды.

• Совершенствование мелкой моторики рук.

• Воспитание взаимопомощи, бережного отношения к вещам.

• Развить наблюдательность, познавательную активность.

Ожидаемый результат: положительный эмоциональный отклик среди детей; закрепление пройденного материала; умение работать как индивидуально, так и в подгруппе; развитие воображения.

Содержание лэпбука

1. Раскраски «Одежда».

2. «Что сначала, что потом?» (алгоритм одевания).

3. Схема описательного рассказа по теме «Одежда».

4. Д/и «Разрезные картинки».

5. Загадки «Одежда».

6. Картотека предметных картинок «Назови, какие предметы одежды ты знаешь?».

7. Д/и «Одень девочку и мальчика».

8. Д/и «Найди пару и разложи одежду». (шапка, шарф, рукавички, носки).

9. Д/и «Что лежит у нас в шкафу?».

11. Д/и «Мы – модельеры».

12. Набор картинок, времена года «Когда это бывает?».

13. Д/и «Найди и угадай одежду».

14. Д/и «Подбери одежду».

Фотоотчёт о работе по лексической теме «Наша одежда» в группе «Особый ребёнок» Дошкольный возраст является периодом активного вхождения ребёнка в социальный мир. Это период познания окружающего во всём его многообразии,.

Лэпбук «Физкультура — залог здоровья». Лэпбук «Экология» Лепбук каждый воспитатель делает для вовлечения детей в мир нового, но забытого старого. Игры и дидактический материал можно.

Лэпбук как форма работы с дошкольниками. Лэпбук «О правилах пожарной безопасности» В переводе слово лэпбук обозначает «наколенная книга». Это папка или самодельная книжка-раскладушка. Она состоит из наклеенных картинок,.

Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС. Как можно самостоятельно сделать лэпбук? Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует нас, педагогов,.

Лэпбук «Наша армия сильна» для детей средней группы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников С 23 января в нашем детском саду стартовал месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы. В этом году он проходит под девизом.

Лэпбук «Наша Родина — Россия» Керимова Амина Александровна МБДОУ «Детский сад № 247» г. Нижний Новгород, 2018 г. Лэпбук «Наша Родина Россия» для детей старшего дошкольного.

«Наша Родина Россия». Лэпбук по патриотическому воспитанию Представляю вашему вниманию лэпбук по патриотическому воспитанию дошкольников под названием: «Наша Родина Россия». В нём собраны темы, которые.

Лэпбук «Россия — наша Родина» Данное методическое пособие можно использовать в разных видах деятельности: в непосредственно-образовательной деятельности, с группой детей,.

Лэпбук — это интересно. Лэпбук по ПДД В нашем учреждение прошёл конкурс на создание лэпбуков по ПДД. Работа с лэпбуком является отличным способом для закрепления определенной.

Семинар на тему «Лэпбук как способ оформления самостоятельного исследовательского проекта. Лэпбук на тему «Бумага» Семинар на тему «Лэпбук как способ оформления самостоятельного исследовательского проекта». Оборудование: — мультимедиапроектор — 10 столов.

Источник

Лэпбук «Одежда»

Кристина Тиникашвили
Лэпбук «Одежда»

Одежда одно из древнейших изобретений человека. Древний человек использовал одежду как «маленькое жилище», то есть укрытие от непогоды и как защиту от сил природы. Основная функция одежды в этот период – защитная. Первыми покровами тела человека были листья, кора деревьев, шкуры животных. В конце этого первого периода развития одежды человек освоил искусство плетения, прядения, началось ручное создание тканей.

Для второго периода развития одежды было характерно обертывание тела специально вытканным куском ткани. Драпированная одежда уже имела не только защитную, но и эстетическую функцию.

Читайте также:  Как оттереть штрих корректор от одежды

Начало следующего периода характеризуется появлением кроеной одежды (9 в. н. э.) Одежду изготавливали из прямоугольных кусков ткани, соединенных швами

В отдельную категорию истории одежды можно выделить — национальный костюм. Это одежда, которую носил простой народ и имеет индивидуальные различия, характерные только для определенного народа или нации. Но и он претерпевал значительные изменения под влиянием времени, эпохи и других факторов.

Одежда прошла длительный и сложный путь развития, прежде чем стать такой удобной и функциональной, какой является сейчас.

При знакомстве с лексической темой «Одежда» в старшей группе мы использовали тематический лепбук.

Цель: формировать представления об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, использовании.

-формировать представления детей об истории происхождении одежды.

— показать функциональное назначение предметов одежды, обуви, головных уборов.

— дать представление, что одежда подбирается в зависимости от погодных условий

-формировать элементарные представления об одежде: одежду можно шить, вязать, купить; есть праздничная, форменная и повседневная одежда, а также для сна, для спорта, дома и др.

-учить детей подбирать одежду по размеру и по полу.

1 Народные костюмы;

2 Разрезные картинки;

3 Лото «Подбери одежду по сезонам»;

4 Головные уборы;

6 Мужская и женская одежда

Источник

Лэпбук «Одежда» для детей старшего дошкольного возраста

Седова Наталья Владимировна
Лэпбук «Одежда» для детей старшего дошкольного возраста

Лэпбук «Одежда» — дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Седова Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ — Центр развития ребёнка — д/с №30, город Жуковский, Московская область.

Лэпбук «Одежда» предназначен для познавательного развития детей, для расширение представлений о различных видах одежды и обогащения словарного запаса детей по лексической теме «Одежда».Информация, содержащаяся в лэпбуке, понятна ребёнку, он прочный, эстетичный, вариативный, пригодный как к индивидуальной, так и к подгрупповой работе с детьми.

Цель: формировать обобщающие понятия по лексической теме «Одежда».

Задачи:

— Сформировать познавательный интерес и обобщающее понятие «Одежда».

— Расширить и активизировать словарь по теме, познакомить с назначением одежды.

— Воспитывать взаимопомощь, бережное отношение к вещам.

— Развить наблюдательность, познавательную активность.

1. Дидактическая игра: «Одежда для новорожденного»

Цель: Познакомить с названием одежды для новорожденного (ползунки, чепчик, распашонка, пинетки, слюнявчик, боди и т. д., расширить кругозор, пополнить словарный запас слов во время одевания малыша, учить последовательности в одевании грудничка.

2.Дидактическая игра: «Что положим в шкаф?

Цель: уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (НА, В, ПОД, ЗА и др.); учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.

У вас есть шкаф и полка. Вот разбросанные вещи. Одежду нужно положить в шкаф, а игрушки сложить на полку.

3.Дидактическая игра: «Путешествие в прошлое одежды».

Цель: расширение и уточнение представлений детей о человеке в истории и культуре (продолжение знакомства с историей возникновения одежды, с орудиями труда, которые применяются при изготовлении одежды, историческими названиями одежды и т. д.).

4.Дидактическая игра: «Народы мира», «Одежда народов мира», «Народные костюмы».

Цель:

-формировать у детей представления о национальных костюмах народов мира;

-научить узнавать национальную одежду татарского, русского, башкирского, украинского, эстонского и др. народов в целом и по частям;

-воспитывать уважение к представителям разных национальностей, их культуре и быту.

5.Дидактическая игра: «Послушай загадку, найди отгадку».

Цель: Учить детей обозначенные словесно признаки предметов соотносить с предметами представленными графически.

Развивать и обогащать речь детей, внимание, воображение, логическое мышление.

Читайте также:  Черные волосы серая одежда

Воспитывать сообразительность, находчивость, любознательность.

6.Дидактическая игра «Бумажный гардероб для Алисы».

Цель: Развитие мелкой моторики детей. Закрепление знаний о сезонных

предметах одежды, сочетания в цветовой гамме. Активизация и обогащение

словаря детей. Побуждение желания у детей к самостоятельной игровой

деятельности, созданию игровой ситуации, сюжета.

7. Дидактическая игра: «Времена года», «Сезонная одежда».

Цель: Познакомить с предметами одежды, её деталями, в разное время года.

Закрепить знания детей о предметах верхней одежды. Развивать логическое

мышление, память, связную речь.

8.Дидактическая игра: «Профессии, спецодежда».

Цель: обобщить знания детей о профессиях людей, пользе, которую приносит деятельность людей различных профессий. Закрепить знания о сфере деятельности людей, об учреждениях, в которых работают взрослые люди, об одежде, которая нужна в данной профессии. Воспитывать уважение к людям труда, стремление помочь другому, воспитывать самостоятельность.

9.Дидактическая игра: «Семья», «Мужская и женская одежда».

Цель: Учить группировать предметы одежды для взрослых и детей, мужчин и женщин, мальчиков и девочек. Расширить и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении. Уточнение названий и назначений предметов одежды.

10.Дидактическая игра: «Чемодан».

Цель: Формировать умение дифференцировать одежду для мальчиков и

девочек, называть предметы одежды. Обогатить связную речь.

Развивать мелкую моторику и зрительное восприятие. Воспитывать

бережное отношение к одежде.

11.Схема описательного рассказа по теме «Одежда».

Цель: Развивать умение правильно составлять описательные рассказы об

одежде. Подбирать одежду по сезону. Развивать мышление, внимание.

12.«Алгоритм одевания одежды»

Цель : формировать умение одеваться и раздеваться в определённом порядке используя алгоритм — картинки, правильно называть предметы одежды.

«Мы знаем. Мы помним». Лэпбук для детей старшего дошкольного возраста Великая Победа … Все, что стоит за этими словами, понятно людям старшего поколения. 70 лет прошло с того дня, как прогремел салют Великой.

Фотоотчёт о художественном творчестве детей старшего дошкольного возраста по теме недели «Одежда. Обувь. Головные уборы» .

Лэпбук «Музыкалочка» для детей старшего дошкольного возраста Одним из современных средств обучения дошкольников является лепбук, так как он отвечает требованиям ФГОС: информативен, полифункционален,.

Лэпбук «Животные севера» для детей старшего дошкольного возраста Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию мой первый лепбук «Животные Севера». О том, что это не просто интерактивная папка, а эффективная.

Лэпбук по ПДД для детей старшего дошкольного возраста Добрый вечер уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию лэпбук, который я изготовила в рамках проекта «Дети и дорога» Цель: 1. Формирование.

Лэпбук «Пожарная безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Лэпбук «Пожарная безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Вопросы пожарной безопасности для детей очень важны, поэтому, родители,.

Лэпбук «Театр» — дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста Лэпбук «Театр» — дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста. Лэпбук «Театр» отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно.

Лэпбук «В гостях у музыки» для детей старшего дошкольного возраста Лэпбук по музыке для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у музыке» Автор музыкальный руководитель Юрк Э. Х. Цель :Воспитывать любовь.

Лэпбук для детей старшего дошкольного возраста «Здесь живёт математика» Лэпбук»Здесь живёт математика»может быть использован при организации непосредственно-образовательной деятельности по ФЭМП, подгрупповой.

Лэпбук «В стране Безопасности» для детей старшего дошкольного возраста Безопасность детей – самая актуальная тема в современных условиях. Дошкольные учреждения – это первая ступень в образовании ребенка. Главная.

Источник

Adblock
detector