Меню

Конструирование поясной одежды прямая юбка



Конструирование поясной одежды прямая юбка

Конструирование юбки (построение чертежей и выкроек)

Легкая одежда. Ассортимент женской одежды и одежды для детей включает белье, легкую и верхнюю одежду. Все изделия, относящиеся к легкой одежде, можно разделить на две основные группы: поясную и плечевую. К изделиям поясной группы относятся юбка, юбка-брюки и брюки (рис. 28), а к группе плечевых изделий — платья, блузки, халаты и др.


Рис. 28. Изделия поясной группы: а — шорты; 6 — брюки; в — юбка-брюки; г — юбки

К готовой одежде предъявлются определенные требования. Основными из них являются гигиенические, эксплуатационные и эстетические. Выполнение этих требований зависит от свойств ткани конструкции изделия и выбранных способов обработки.

Гигиенические требования к одежде должны обеспечивать нормальную жизнедеятельность человеческого организма. Одежда должна быть легкой, достаточно свободной и удобной.

Одним из важных эксплуатационных требований является продолжительность срока носки одежды, которая зависит не только от свойств ткани и качества обработки, но й от конструкции изделия и условий носки.

Эстетические требования состоят в том, что одежда должна быть красивой и современной. При создании одежды нужно учитывать возраст, особенности телосложения и внешности человека.

Юбки составляют самую большую группу поясных изделий. Юбка может быть частью костюма, самостоятельным изделием или частью платья.

По силуэту юбки можно разделить на прямые, расширенные и зауженные книзу.

По покрою юбки делятся на три группы:, прямые, клиньевые и конические, или клешевые (рис. 29).


Рис 29. Виды юбок: а — прямые; б — клиньевые; в — конические

Прямые юбки могут быть прилегающие — одношовные, двухшовные или трехшовные, со складками или без них, широтае — в сборку или со складками. Верх юбки может быть на поясе на корсаже или на резинке. В прямых юбках нити основы расположены вдоль изделия.

Клиньевые юбки состоят из нескольких клиньев. Нить основы в таких юбках проходит по центру каждого клина. Расширение каждого клина книзу создает характерное для клиньевых юбок равномерное распределение фалд.

В основе покроя конических юбок лежит часть круга. Посередине переда нить основы располагается вдоль изделия, а в остальных местах по-разному.

Запомните слова: юбки прямые, клиньевые, конические, клешете.

Снятие мерок для построения чертежа юбки

Юбка, как и любая другая одежда» должна хорошо сидеть на фигуре, соответствовать ее размеру и росту. Для изготовления выкройки юбки надо снять следующие мерки (табл. 17, рис 30).


Рис. 30. Снятие мерок


Таблица. 17 Мерки для построения чертежа юбки

Прямая юбка

Детали юбки. Прямая юбка состоит из двух деталей — переднего и заднего полотнищ (рис. 31). Заднее полотнище юбки уже переднего, так как боковой шов при шитье легкой одежды обычно располагают ближе к спине. Такое расположен не бокового шва зрительно изменяет осанку фигуры — делает ее более стройной и подтянутой.

Ширину юбки рассчитывают по бедрам, следовательно, в талии она будет широка. В прямых широких юбках лишнюю ткань по линии талии можно собрать на сборки или убрать в складки. Если юбка прилегающая, то лишнюю ткань убирают в вытачки. Вытачки чаще всего располагают так: две спереди, две сзади и по одной на линиях бока (см. рис 31). Ширина и длина вытачек не одинакова — это зависит от формы той части тела, которую облегает данная деталь юбки. Обычно самые широкие и длинные вытачки — боковые, а самые узкие и короткие — передние.

Запомните слова; вытачка, мерка — длина спины до талии.

Вопросы и задания

1. Как располагается нить основы у юбок различного покроя?

2. Какие мерки снимают для построения чертежа юбки?

3. По какой мерке рассчитывают ширину юбки?

4. Из каких деталей состоит юбка и чем они отличаются друг от друга?

5. Для чего нужны вытачки?

6. Снимите мерки друг с друга.

7. Рассмотрите рисунок 31 и запомните названия линий чертежа юбки.


Рис. 31. Детали юбки

8. Подготовьте лист альбома для построения чертежа юбки.

Построение чертежа. Для расчета величины отрезков чертежа швейного изделия, кроме мерок, необходимо знать величину прибавок на свободное облегание.

Прибавка на свободное облегание — это величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы сшитое изделие было достаточно свободным и удобным в носке. При конструировании прямой юбки прибавки дают к полуобхватам талии и бедер. Величина прибавки зависит от назначения изделия и его конструкции.

Читайте также:  Queen gym одежда для гимнастики

Инструкционная карта. Построение чертежа прямой юбки на 42-й размер

Инструменты и принадлежности: масштабная линейка, угольник, лекало, карандаши ТМ и 2М, ластик, альбом.


Построение и графическое изображение

Расчет количества ткани для изготовления прямой юбки. При расчете количества ткани надо к мерке длины юбки (Ди) прибавить 10 см на обработку ее верхнего и нижнего срезов и на выравнивание поперечного среза ткани. Если ткань широкая (например, 1 м 40 см), то величина Ди + 10 берется один раз, так как в этом случае ширина ткани позволяет оба полотнища юбки выкроить из * одной длины, а если ткань узкая, эта величина берется два раза? (Ди + 10) . 2 (рис 32, а, б).


Рис. 32. Раскладка выкройки прямой юбки на широкой (а) и узкой (б) ткани

Вопросы и задание

1. Какие линии используют при построении и обводке чертежа?

2. Как определить положение линии бедер?

3. Как рассчитать сумму вытачек?

4. Сделайте расчет и постройте выкройку юбки по снятым меркам.

Коническая юбка

Конические, или клешевые, юбки представляют собой полный круг («солнце») или часть круга. Их делят на семь основных групп (рис 33).


Рис. 33. Виды конических юбок: а — клеш; б — большой клеш; в — малый ‘колокол’; г — средний ‘колокол’! д — большой ‘колокол’, е — ‘полусолнце’; ж — ‘солнце’

Линии талии, бедер и низа этих юбок представляют собой чао ти окружностей. Для построения чертежа юбки сначала надо рассчитать величину радиуса окружности, являющейся линией талии.

Радиус рассчитывается по формуле: R=K·ПОт, где К — коэффициент, вычисляемый для каждого вида юбки (табл. 18). Следовательно, размер радиуса зависит от вида юбки и величины полуобхвата талии.


Таблица 18. Расчеты величин радиуса и повышения линий талии и низа в клешевых юбках

В конических юбках направление нитей основы и утка на различных участках неодинаковы. Поэтому распределение фалд на юбке происходит неравномерно — их больше на тех участках, где нити основы и утка расположены под углом 45° к долевому направлению. Кроме того, во время носки юбка в этих местах вытягивается больше, чем по долевой или поперечной нити. Для более равномерного распределения фалд на юбке и выравнивания низа в чертежи вносят изменения: по линиям, расположенным под углом 45° к нитям основы, линии талии и низа повышают (см. рис. 33). Величины повышения линий талии и низа зависят от вида юбки (табл. 18).

Чем больше фалд будет иметь юбка («солнце», «полусолнце»), тем больше будут величины повышения линий талии и низа («солнце»: повышение линии талии — 2 см, линии низа — 4 см; «полусолнце»: повышение линии талии -1,75 см, линии низа -3,5 см).

Расчет количества ткани для изготовления конической юбки.

При расчете количества ткани на коническую юбку надо к мерке Ди, прибавить 8 см на обработку верхнего и нижнего срезов и на выравнивание ткани. Затем следует измерить ширину юбки внизу (на выкройке) и проверить, достаточна ли ширина ткани. Если необходимо делать надтачки, то надо предусмотреть дополнительное количество ткани по длине надтачки с припусками.

Инструкционная карта. Построение чертежа юбки большой «колокол» на 42-й размер

Инструменты и принадлежности: масштабная линейка, угольник, циркуль, лекало, карандаши ТМ и 2М, ластик, альбом.


Построение и графическое изображение

Сделайте расчет и постройте! чертеж юбки большой клеш по своим меркам.

Клиньевая юбка

Клиньевые юбки могут состоять из 4, 6, 8, 10 или 12 клиньев, расширенных к линии низа. Нить основы должна проходить посередине каждого клина.

Инструкционная карта. Построение чертежа шестиклинной юбки на 42-й размер (рис. 34)


Рис. 34. Чертеж клина шестиклинной юбки

Инструменты и принадлежности: масштабная линейка, угольник, карандаши ТМ и 2М, ластик, альбом.


Построение

Расчет количества ткани для изготовления клиньевой юбки.

При расчете количества ткани для пошива клиньевой юбки (из шести клиньев) надо к мерке Ди прибавить 8 см на обработку верхнего и нижнего срезов и на выравнивание ткани. Затем надо измерить ширину клина внизу и рассчитать, сколько клиньев можно выкроить из ткани данной ширины (рис. 35). Если по ширине ткан» проходят два клина, то полученную величину умножить на 3, а если три клина — на 2.


Рис. 35 Раскладка выкройки клиньев на ткани

Вопросы и задание

1. Из какого количества клиньев может состоять клиньевая юбка?

2. Почему для построения чертежа клина необходимы мерки обхватов талии и бедер, а не полуобхватов?

Читайте также:  Доклад по обж гигиена одежды

3. Сделайте расчет и постройте выкройку четырехклинной юбки по своим меркам.

Вопросы и задания для повторения темы «Конструирование»

1. Какие швейные изделия относятся к поясной группе легкой одежды?

2. Какие требования предъявляют к конструкции одежды?

3. Как различают юбки по покрою?

4. Какова особенность клиньевых и конических юбок?

5. Зачем дают прибавки при расчете чертежа юбки?

6. Как определить радиус окружности, являющейся линией талии конической юбки?

7. Как рассчитать количество ткани на прямую юбку?

8. Впишите в таблицу пропущенные данные (для прямой юбки).

9. Впишите в таблицу пропущенные данные (для прямой юбки)

Источник

«Конструирование юбки. Виды поясных изделий. Мерки, их запись. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки». 7 класс.
план-конспект урока по технологии (7 класс) по теме

Данный урок входит в раздел «Технология изготовления швейного изделия» по программе 7-го класса. На занятиях учащиеся продолжают изучать правила снятия мерок, учатся правильно измерять фигуру человека. Урок знакомит учащихся с историей возникновения юбки.

На уроке воспитывается аккуратность, внимательность и точность при измерении фигуры и записи результатов измерений.

Скачать:

Вложение Размер
publikaciya.doc 337.63 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока: «Конструирование юбки. Виды поясных изделий. Мерки, их запись. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки». 7 класс.

1) Образовательная — ознакомить учащихся с видами лёгкой одежды, с
понятием: «силуэт», познакомить с современными направлениями моды.
Расширить знания об измерении фигуры.

2) Развивающая — научить школьников анализировать и объяснять
выполнение данной работы, развивать память, мышление, внимание.

3) Воспитательная — продолжить формирование сознательного отношения
к труду (добросовестности, дисциплинированности в работе,
взаимопомощи).

Задача урока: научить определять величины размерных признаков фигур девочек, учитывать особенности их телосложения.

Учебные пособия: А.Я. Лабзина «Обслуживающий труд. 7 класс».

В.Н. Черникова «Технология обработки ткани. 7-9 класс».

Межпредметные связи: история, биология (человек), изобразительное искусство, математика.

Наглядные пособия: изображение поясной одежды (исторической и современной), изображение линий фигуры человека, манекен с линиями измерений, чертёж выкройки юбки, инструкционно — технологические карты.

Инструменты и приспособления (оборудование): интерактивный комплекс, CD – диск с презентацией к уроку, рабочая тетрадь, линейки, карандаши, шнурки (верёвочки), манекен, таблица мерок.

Организационный момент. Приветствие.

Кто отсутствует сегодня на уроке?

Все ли готовы к уроку? Вступление к теме.

Юбка с длинным шлейфом. Юбка разделилась на лиф и собственную юбку в современном понимании.

Состоятельные женщины одевались в тяжелые, массивные одежды, которые шились из сукна, парчовых и бархатных тканей. На бедра надевали — кринолин — каркас из нескольких уменьшающихся в диаметре металлических кругов, висящих на кожаных ремнях, что сообщало юбки неподвижность и коническую форму.

Появляются гладкие юбки с большим количеством украшений: оборок, цветочных гирлянд, кружев

Юбки со складками на талии, как спереди, так и со стороны спины.

XIX век(40 ые годы)

Юбки со складками на талии, как спереди, так и со стороны спины.

Стан заключен в узкий корсет и как стебель опускается на чашечку цветка юбки.

XIXвек (70 ые – 80 ые годы)

Приходит в моду нижняя юбка с оборками и

подушка — турнюр. Турнюр — это положенная в несколько слоев ткань.

В начале XX века юбка кроится расклешенная сзади и удлиненная спереди. Для создания такой формы нужен был корсет. Женщины затягивались в корсет до бедер и юбка напоминала русалочный хвост, поэтому часть юбки лежит на полу.

XX век (20 ые годы)

В 20-х годах в моду вошли юбки с заниженным уровнем линии талии, и их длина заметно сокращается.

XX век (30 ые годы)

Спустя десятилетие появляются юбки из одного полотнища, застегивающиеся на левом боку сверху до самого низа большими пуговицами. Такие юбки носили женщины всех возрастов. Длина юбок доходила до щиколоток.

В 40-е годы юбка вновь поднимается до колен.

В наши дни характерны разнообразные формы юбок:

  • прямые; — в сборку;
  • расширенные книзу; — короткие;
  • широкие; — юбки-брюки;
  • узкие; — юбки на кокетках;
  • в складку.

II. Лёгкая одежда.

Ассортимент женской одежды и одежды для детей включает бельё, лёгкую и верхнюю одежду. Все изделия, относящиеся к лёгкой одежде, можно разделить на две основные группы:

К изделиям поясной группы относятся юбка, юбка — брюки, брюки, а к группе плечевых изделий — платья, блузки, халаты и др.

  1. Требования, предъявляемые к одежде.

К готовой одежде предъявляются определённые требования. Об этом вы уже знаете.

Давайте вспомним вместе!

Вопрос: Основные требования, предъявляемые к одежде?

Ответ (1 ученик): гигиенические. Они должны обеспечивать нормальную жизнедеятельность человеческого организма. Одежда должна быть легкой, достаточно свободной и удобной.

Ответ (2 ученик): эксплуатационные. Эксплуатационным требованием является продолжительность срока носки одежды.

Ответ (3 ученик): эстетические. Они состоят в том, что одежда должна быть красивой и современной. При создании одежды нужно учитывать возраст, особенности телосложения и внешности человека.

Молодцы! Вспомнили предыдущий материал.

Что же такое «силуэт»?

Силуэт — это плоскостное, контурное изображение объемных форм одежды. Именно в силуэте отражается направление моды.

По силуэту юбки можно разделить на прямые, расширенные и зауженные книзу.

По покрою юбки делятся на три группы: прямые, клиньевые и конические (клешевые).

V. Мерки, их запись.

Юбки, как и любая другая одежда, должна хорошо сидеть на фигуре, соответствовать ее размеру и росту.

Напомните, что мы называем мерками?

Ответ (ученик): мерки (размерные признаки) — расстояние между определенными точками фигуры, измерения основных размеров тела человека.

Длина спины до талии

Мерки для построения чертежа юбки.

На доске таблица мерок (записать в тетрадь). VI. Физкультминутка.

VII. Снятие мерок.

При конструировании изделия следует учитывать, что некоторые размеры тела человека изменяются в течение суток: рост человека утром больше, чем вечером, область талии изменяется также после принятия пищи.

«Правила снятия мерок»

Инструкционно-технологическая карта (у каждого на парте).

  1. Мерки снимают, соблюдая определенную последовательность, избегая лишних поворотов фигуры.
  1. Сантиметровую ленту нельзя ослаблять или чрезмерно натягивать.
  1. Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку.
  1. Линию талии фиксируют тесьмой или шнуром, резинкой.
  2. Сначала снимают мерки со стороны переда, затем со спины.
  3. Все величины записывают в сантиметрах.

Измерения провожу на манекене.

Первая мерка Cm (полуобхват талии)

Снимается так: горизонтально по самому узкому месту в области талии. Эта мерка необходима для определения длины пояса и ширины изделия по линии талии. Мерку записываем в половинном размере, потому что чертеж будем выполнять на одну часть фигуры — правую! Вопрос: А почему?

Ответ (ученик): у человека правая часть фигуры условно симметрична левой.

Вторая мерка Сб (полуобхват бедер)

Снимается так: по выступающим точкам ягодиц, спереди, учитывая выпуклость живота.

Назначение мерки: необходима для определения ширины юбки по линии бедер. Записывается в половинном размере.

Третья мерка Дст (длина спины до талии)

Снимается так: по спине от линии талии до шейной точки (седьмого шейного позвонка).

Назначение мерки: определение положения линии талии. Четвертая мерка Ди (длина изделия)

Снимается так: справа от линии талии до желаемой длины юбки.

  1. Продолжение формирования знаний и умений. Закрепление знаний.
  1. Что входит в понятие «силуэт»?
  2. Какие мерки, необходимо снять для построения чертежа прямой юбки?
  1. Практическая работа «Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки».

Для проведения практической работы необходимо разделить учащихся попарно, девочки снимают мерки друг с друга и записывают результаты в тетрадь, используя таблицу.

X. Проверка результатов практической работы и ее оценка.

Учитель снимает мерки с каждой ученицы и сверяет их с мерками в таблице, оценивает результат.

XI. Домашнее задание:

  1. В рабочей тетради выполнить рисунок моделей юбок (понравившихся).
  2. Рабочая тетрадь, масштабная линейка (линейка-закройщика), карандаш.

Спасибо! Урок закончен!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок разработан для учащихся 7 класса спец.(корр.) школы. Измерение фигуры и запись мерок проводится в виде игры «Ателье». Работа организованна парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и .

Урок швейного дела в 7 классе коррекционной школы VIII вида. «Юбка. Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки» Материал содержит презентацию к уроку. Данный урок является первым из темы «Юб.

Знакомлю учащихся с видами поясных изделий и мерками, необходимыми для их построния. Сообщаю сведения об истории развития моды, знакомлю с разновидностью юбок по силуэту и по покрою. Рассказываю.

Урок в 5 классе «Снятие мерок для построения чертежа фартука&quot.

Цель: Формирование умений по снятию мерок для построения чертежа юбки. Задачи:Образовательная — дать сведения о юбках, познакомить с историей юбки, систематизировать и расширить знания об измерен.

Методическая разработка урока «Снятие мерок для построения чертежа фартука», 5 класс, технологическая карта урока с применением технологии критического мышления.

Данный урок разработан в форме презентации с использованием средств ИКТ, сети Интернет и Google-форм. Это обусловлено поиском новым форм организации уроков, способных разнообразить учебный проце.

Источник

Adblock
detector